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中小学生健康管理工作流程

绪言

中小学生的健康成长是国家和社会关注的焦点，健康管理工作是保障其身心健康、促进全面发展的基石。一套科学、规范、高效的健康管理工作流程，对于及时发现学生健康问题、有效干预健康风险、培养学生健康素养具有至关重要的作用。本流程旨在为学校及相关教育机构提供一套操作性强、覆盖面广的健康管理工作指引，以期形成常态化、制度化的健康管理机制。

一、健康档案的建立与动态管理

健康档案是学生健康管理的基础，应贯穿学生在校学习的全过程。

1.新生入学健康档案建立：

*在新生入学时，由学校统一组织，收集学生监护人填写的《学生健康状况登记表》，内容应包括既往病史、过敏史、预防接种史、家族健康史等关键信息。

*查验《预防接种证》，确保疫苗接种符合国家规定。对未完成规定接种的学生，督促其监护人及时补种。

*组织新生进行入学体检，体检项目应符合教育及卫生部门规定，体检结果录入健康档案。

2.健康档案信息动态更新：

*每学期开学初，提醒并指导学生监护人更新学生健康信息，特别是重大疾病、手术史、过敏情况等的变化。

*学生在校期间发生的意外伤害、传染病、重要疾病等情况，应及时记入档案。

*定期体检、专项检查（如视力、龋齿）结果应及时归档，确保档案信息的连续性和准确性。

3.档案保管与保密：

*健康档案应指定专人负责，采用电子化与纸质化相结合的方式管理（若条件允许，优先推行电子化管理以利查询与统计）。

*严格遵守保密制度，非经授权不得查阅、复制、泄露学生健康信息。

二、健康监测与评估

对学生健康状况进行常态化监测与科学评估，是早期发现健康问题的关键。

1.日常健康观察（晨检、午检与全日观察）：

*建立并落实晨检、午检制度，由班主任或指定人员负责，重点观察学生有无发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐等异常症状及精神状态。

*发现疑似传染病或其他健康异常情况，应立即通知家长，并按规定流程进行隔离、送医，并做好记录。

*教师在日常教学活动中，应留意学生的健康状况，发现异常及时与校医（保健老师）或家长沟通。

2.定期健康体检：

*按照国家及地方教育、卫生部门要求，组织学生每年进行一次常规健康体检。

*体检项目应包括身高、体重、视力、听力、血压、胸围、肺活量、内科、外科、口腔科、眼科等基础项目，并根据学生年龄段特点适当调整。

*对体检结果进行汇总、分析，形成个体体检报告和群体健康评价报告。

3.专项健康检查：

*根据当地学生健康状况特点，有针对性地开展视力、龋齿、营养不良与肥胖、脊柱弯曲异常等专项检查与监测。

*配合卫生部门开展传染病筛查、地方病防治等专项工作。

4.健康数据分析与评估：

*对体检、晨检午检、专项检查等数据进行定期分析，掌握学生群体健康状况及变化趋势，识别主要健康问题和高危因素。

*对个体学生体检结果进行综合评估，特别是对异常指标进行追踪关注。

三、常见疾病预防与控制

针对学生群体高发的健康问题，采取积极的预防与控制措施。

1.传染病预防与管理：

*严格执行传染病报告制度，发现疑似或确诊传染病病例，立即按规定时限和程序向属地疾控部门及教育主管部门报告。

*配合疾控部门做好疫点处理、密切接触者追踪与管理、消毒等工作。

*加强传染病预防知识宣传教育，提高学生和家长的防病意识。

*保障学生学习和生活场所的通风、清洁与消毒。

2.常见病与多发病防治：

*视力保护：落实“双减”政策，控制学生课业负担，保证每日课间操和眼保健操时间，改善教室采光照明条件，指导学生科学用眼，定期监测视力，对视力异常学生及时干预。

*肥胖与营养不良干预：通过营养健康教育，引导学生均衡膳食；保证充足的体育锻炼时间，促进能量平衡。对超重、肥胖及营养不良学生进行登记管理和个性化指导。

*龋齿防治：开展口腔卫生教育，推广正确刷牙方法，配合卫生部门开展窝沟封闭、氟化泡沫等防龋措施。

*关注学生脊柱健康，指导正确的读写姿势，避免长时间伏案学习。

四、健康教育与促进

通过系统的健康教育，培养学生健康意识，树立健康观念，养成健康行为和生活方式。

1.健康教育课程与活动：

*将健康教育纳入教学计划，保证每周固定的健康教育课时，内容应涵盖生长发育、营养膳食、心理健康、传染病预防、安全防护、青春期保健等。

*利用主题班会、宣传栏、校园广播、微信公众号等多种形式，开展健康知识普及活动。

*结合重要卫生日（如世界卫生日、世界无烟日、全国爱眼日等），组织开展专题健康教育活动。

2.健康行为与生活方式培养：

*培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。