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拔苗助长大班音乐优质课教案

篇1：拔苗助长大班音乐优质课教案

拔苗助长大班音乐优质课教案

活动目标：

1．能依据故事情境的变化，大胆想象，并能乐观叙述，初步理解成语故事所阐明的寓意

2．能依据故事情节和音乐中带有特定感情颜色的词语创编动作，并能符合音乐节奏，留意力集中，投入的进行表演。

3．充共享受表演带来的乐趣。

活动预备：

1、事先给幼儿叙述《拔苗助长》的故事。

2、录音机，磁带。

3、故事图片。

活动过程：

1、按挨次出示图片，感知理解叙述的对象。

（1）出示图片一“图片上有谁？他预备去干什么？

（2）运用“联想，猜想的方法”引导幼儿观看，分析老公公的表情和动作。

出示图片二“老公公怎么了？他为什么发愁呢？假如你是老公公你会怎样做呢？”

出示图片四“发生了什么事？禾苗为什么会枯死呢？请你来猜一猜。（猜想第三幅图片，鼓舞幼儿分析并相互沟通）

（3）理解图片三，思索，推断仆人公的行为。

出示图片四“毕竟发生了什么事情，你觉得老公公这样做好吗？为什么？

2，幼儿依据自己的理解自由结伴叙述

3，请个别幼儿上来讲故事。

4，了解故事的名称及所阐明的道理。

“谁知道这个故事叫什么名字？这个故事告知我们什么道理？

5依据音乐线索，引导幼儿回忆故事情节。

（1）故事《拔苗助长》藏在一段音乐中，请你们认真听一听，想一想这个故事。唤起幼儿对故事的回忆。引导幼儿倾听音乐。

（2）老师关心幼儿找出音乐中带有特定感情颜色的词“恩”“哈哈哈”“啊”。

（3）引导幼儿依据故事情节创编“恩”“哈哈哈”“啊”。等处的表情和动作。

“老公公为什么要”恩“呢？你们来做做他观看禾苗时的表情和动作。”

“老公公为什么要哈哈哈哈？”

“老公公和老婆婆为什么要“啊”？他们发觉了什么？可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子？”

（4）引导幼儿再听一便音乐，其间在“恩”“哈哈哈”“啊”处用自己创编的.动作进行表演。

6依据故事进展挨次创编动作。

（1）启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。

（2）老师供应语言线索，启发幼儿创编与人物形象，故事情节相匹配的动作。

A、老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他准备去看看禾苗生长的状况。

B、禾苗在田埂里随风摇摆。

C、恩？老公公怎么了？团团转的动作可以怎么做？

D、哈哈哈哈，老公公想出了什么好方法了？

E、好不简单把苗儿拔高了，真累要！这时侯老公公会做些什么呢？

F、老公公赶忙回到家找来老婆婆，让她来看拔高的禾苗，结果发生了什么事？

（3）幼儿依据语言线索自由创编动作，老师依据状况适当的供应学习的榜样，让幼儿比较，仿照。

7在音乐的感染下大胆表演。

幼儿依据语言线索自由创编动作，老师依据状况适当的供应学习的榜样，让幼儿比较，仿照。

（1）幼儿边听音乐边用动作完整表演。

（2）供应更大空间让幼儿完整表演其次遍，并要求幼儿在间奏处找个同伴扮演“老婆婆”，做快跑的动作。

（3）幼儿分组表演，相互学习观赏，评价。

（4）老公公原来是盼望禾苗快快长高。为什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢？（违反事物的进展规律，急于求成是行不通的）

活动结束

小伴侣一起探讨。

篇2：大班音乐优质课教案

大班音乐优质课教案

设计意图

《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调美丽、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培育幼儿擅长思索，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟识的歌曲旋律之中，深受孩子的宠爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和共享着胜利与合作的欢乐。

活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》

活动目标

1．通过猜谜嬉戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。

2．探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。

活动预备

农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。

活动过程

1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。

告知幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，老师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。

2．老师边画图，边问边唱。

3．幼儿猜谜，老师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的.歌词。

4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。

5．老师请幼儿查找学习中的困难之处，大家一起相互关心。

6．通过老师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。

老