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义务教育均衡发展对照评估指标自评小结

A3教师队伍建设

指标：教师管理

自评情况：

一、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。

二、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法行为。

三、按规定认真做好教师绩效工资和每年教师职称评定工作，保障教师的合法权益和劳动所得。

四、加强全校教师的师德修养。

五、实现教师资源的合理配置，配合上级部门做好流动教师工作安排。

存在的问题：

教师年龄结构老化，学科结构不合理。如英语、体、音、美等学科教师普遍缺编。

下一步解决的问题

平衡、优化教师结构，整合教育资源。一方面积极向上级部门争取每

年招聘新教师指标，解决学校学科发展不均衡问题。另一方面不断加强学校教师队伍继续教育，强化教师培训，提升教师学历水平。

自评小结：我校坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教师管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到了教风严、学风浓、校风正。

指标结论：基本达标

中心镇梭罗二校

202*年11月10日

***小学工作总结

（202*-202*学年）

我校按照《***小学义务教育阶段学校均衡发展规划》要求，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高，现将本202*-202*学年工作总结如下：

一、开展的主要工作

（一）学校党建工作

1.抓好学校党建工作，进一步完善“三会一课”制度，提高党日活动的质量，结合“扶贫攻坚”工作，助力全面建成小康社会，充分发挥学校党支部战斗堡垒作用。

2.加强发展党员工作，我校202*学年共有6名积极分子，发展对象1名，预备党员3名。

3.做好“5+*”常规动作，讲好党课，积极听取发展党员思想汇报；督促学校党员及时交纳党费。

（二）教育教学工作

1.加强常规教学检查，从备课、上课、作业批改等方面入手，形成周检查、月汇总制度，并将检查结果及时公示。

2.抓好疫情防控下的课堂管理，督促学校教师上课期间提醒学生上课带好口罩，减少学生上课期间的聚集和接触；线上教学工作积极开展，通过钉钉平台，督促教师按照课堂教学模式，做好学生课业辅导，并组织教师听取网课，撰写评课记录表。

3.加强学习，以校本教研为平台，督促教师学习《新课程标准》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师专业标准》等文件，并及时撰写心得体会，组织集中学习，撰写心得体会。

4.学校考务工作。做好期中考试、期末考试和义务教育阶段初三学生毕业考试工作.

5.加强教师培训。选派教师参加培训，进一步提升我校教师专业素养。

6.继续加强对青年教师的培养，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，落实好“青蓝工程”计划，抓好“一师一优课，一课一名师”活动。

（三）学校德育工作

1.加强学生行为习惯的养成，组织学生学习《中小学日常行为规范》《中学生守则》，激发学生对学校的归属感，培养学生爱国、感恩、守法、尊师、重道的文化内涵。

2.师德师风建设，加强教师培训，组织教师学习近平关于加强学校师德师风建设的相关文件，并要求教师及时撰写心得体会。

3.加强校本德育培训，主抓班主任队伍建设，通过班主任座谈会、班主任例会，积极探寻我校班主任管理办法。

4.加强校园文化建设，通过积极争取政府方面的投入，给我校建设了***。发展我校特色校园文化，进一步突出我校均衡发展工作中规范办学的思想和理念；

5.注重传统节日和重大纪念日的专题德育教育，突出宣传,培养学生的人生观、价值观和社会观。

（四）总务工作

1.及时做好学校设施设备的维修维护工作，并加强监督和管理；

2.做好办公室、教室分配，各办公室用品、生活用品、卫生工具等入库入账工作；

3.学校后勤工作要坚持以教育教学为中心，要坚持为我校广大师生服务的原则；

4.坚持发挥有限资源的作用，合理有效的使用人、财、物、时间等资源，把有限的资金用在刀刃上，做到“人尽其才，物尽其用

（五）其他工作

1.进一步加强学校控辍保学工作，积极对接乡派出所、村委会，确保辖区内适龄儿童少年入学率达到100%；加强对建档立卡学生、残疾儿童、留守儿童的关心关爱，做好“一生一档”学生档案工作。

2.加强对学校功能室的管理，完善学校各功能室管理制度,进一步提高学校仪器设备的使用率。

二、存在的问题

1.学校党建工作和教育教学工作切合不紧密，党员教师老龄化严重，中年教师流失较多。

2.由于部分党员教师国家通用语言不达标，党建工作开展较吃力。

3.学校科研工作滞后，教师科研水平有待进一步提高，学校教师培训途径单一，受疫