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小学语文写作技巧专题辅导

亲爱的同学们，大家好！

写作，是一件奇妙的事情。它像一扇窗，让我们可以看见五彩斑斓的世界；它又像一座桥，连接起我们内心的想法与他人的心灵。很多同学一提到写作文就有些犯愁，觉得没东西可写，或者写出来的句子干巴巴的。其实，写作并没有那么神秘，它就像我们平时说话、画画一样，是表达自己的一种方式。只要掌握了一些小技巧，用心去感受，用心去表达，你们也能写出充满童趣和真情的好文章。今天，我们就一起来聊聊小学语文写作的那些事儿，让我们的文字也能绽放出童心的光彩。

一、擦亮双眼：做生活的有心人——观察与积累是写作的源泉

“巧妇难为无米之炊”，写作也是一样。没有素材，再好的文笔也写不出好文章。素材从哪里来呢？它就藏在我们生活的每一个角落，等着我们用明亮的眼睛去发现。

1.学会观察，捕捉细节：观察，是写作的第一步，也是最重要的一步。

*看仔细：用眼睛去看颜色、形状、动作。比如，春天的小草，是嫩黄的还是翠绿的？它是偷偷地从土里钻出来，还是一下子就长满了地面？小猫玩耍时，它的眼睛、胡须、爪子有什么变化？

*听清楚：用耳朵去听各种声音。小鸟的歌声是清脆的还是婉转的？下雨的声音是“沙沙沙”还是“哗啦啦”？妈妈的叮咛声里藏着怎样的情感？

*多感受：用鼻子闻气味（花香、饭菜香），用舌头尝味道（糖果的甜、柠檬的酸），用手去触摸（丝绸的光滑、石头的冰凉）。更重要的是用心去感受，开心、难过、惊喜、好奇……这些都是宝贵的写作素材。

*观察时要有序：可以从上到下，从左到右，从远到近，或者按时间顺序（比如观察一次实验的过程）。这样写出来的内容才会有条理。

2.勤于积累，丰富储备：

*生活积累：把观察到的有趣的人、事、景、物，用一个小本子记下来，哪怕只是一两句话，几个词语。比如，“今天看到一只蜗牛背着重重的壳，慢慢地爬，留下一条亮晶晶的线。”

*阅读积累：多读书，读好书。把书中看到的优美词语、精彩句子、生动的故事记在心里，或者摘抄到“采蜜本”上。这些积累就像蜜蜂采的花蜜，时间久了，就能酿成甜甜的“蜂蜜”——好文章。

二、点亮心灯：我手写我心——构思与立意是文章的灵魂

有了素材，就像厨师有了食材，接下来要思考怎么“烹饪”出美味的“菜肴”——也就是构思文章。

1.明确中心，有的放矢：写一篇文章，首先要想清楚，你想通过这篇文章告诉别人什么？是表达对一件事的快乐，还是对一个人的敬佩？是赞美一种景物的美丽，还是说明一个道理？这个“想告诉别人的”就是文章的中心思想。所有的内容都要围绕这个中心来写，不要写与中心无关的东西。比如，写《一件难忘的事》，就要选择一件真正让你印象深刻、有特殊意义的事来写，而不是随便写一件普通的小事。

2.选材要新，小中见大：写作文不一定要写惊天动地的大事，生活中的小事，只要你用心去感受，写出自己的真情实感，同样能打动人心。比如，写《我的妈妈》，不一定非要写妈妈做了什么伟大的事，也可以写妈妈每天为你准备早餐的忙碌身影，或者你生病时妈妈焦急的眼神。这些小事更真实，也更容易写出真情实感。

3.搭建框架，条理清晰：在动笔之前，可以简单地列个提纲，想想文章先写什么，再写什么，最后写什么。常见的结构有：

*总分总结构：开头总起（点题），中间分述（具体描写），结尾总结（照应开头，点明中心）。

*按事情发展顺序：起因、经过、结果。

*按时间顺序：早上、中午、晚上；春天、夏天、秋天、冬天。

*按地点转换顺序：比如写一次参观活动，从学校出发，到了哪里，又到了哪里。

一个清晰的框架能让文章的条理更清楚，别人读起来也更容易明白。

三、妙笔生花：把话说清楚、写生动——表达与润色是文章的风采

有了好的素材和构思，就可以开始动笔写了。写作时，要努力把话说清楚、写具体、写生动。

1.说真话，诉真情：“文章不是无情物”。写作文最重要的是说真话，表达自己真实的感受。不要编造，不要说套话、空话。你开心就写开心，难过就写难过。真情实感最能打动读者。比如，写《我的小狗》，如果你真的很喜欢它，就把你和它一起玩耍的快乐，它生病时你的担心写出来。

2.把句子写完整、写通顺：

*完整：一个句子要表达一个完整的意思，要有谁（什么），做什么（怎么样）。比如，“小明在读书。”“春天很美。”

*通顺：句子之间要连贯，用词要准确。写完一句话，自己小声读一读，看看通不通顺，别人能不能听懂。

3.把内容写具体、写生动：

*多用描写：

*外貌描写：写人或动物的样子，比如“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄。”

*动作描写：写人或动物的动作，比如“小猫猛地扑过去，用爪子按住了那只飞舞的蝴蝶。”

*语言描写：写人物说的话，要符合人物的身份和心情。

*心理描写：写自