2023年数学教师招聘考试面试说课稿模板.pdfVIP

说课稿模板

一进课室就给评委老师问好：“各位评委老师，您们好！“4（50角鞠躬）

面我开始说课：

尊敬的评委老师：

您们好！我是3号，很高兴能参加今天的说课。我说课的课题是：勾股定理（同时

在黑板上板书课题）。本次说课我面向的学生整体素质比较好，大部分学生处于中等水

平，比较容易接受新知识。面我将从教材分析、教法分析、学情学法分析、教学过程

分析和教学设计分析这五个部分对本节课的设计进行说明。

首先第一部分是教材分析，对于这一部分，我将从教材的地位和作用、教学目标和

教学重难点这三个方面来分析。

-、教材分析

1、教学内容及教材的地位和作用要（分析教材编写的思路和结构特点）

本节课内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级册第十八章第

一节的第一课时，主要学习勾股定理及其运用。教科书

本节课是一堂探究活动课，是在学生在已经掌握了直角三角形有关性质的基础上学

习的。勾股定理是直角三角形中一条非常重要的性质，它揭示了直角三角形三边之间的

数量关系，将数与形密切地联系起来，是连接数与形的桥梁。因此学好本节课不仅为

节勾股定理的逆定理打良好基础，而且为今后学习解直角三角形奠定基础，在实际生

活和生产中有着广泛的运用。

2、教学目标

根据以上对教材的分析和新课标的要求，结合学生已有的认知结构、心理特点，我

确立了如的教学目标：

（1）知识与技能目标（了解、理解、掌握、灵活运用）：了解勾股定理的发现过程，掌

握勾股定理了的内容，会用面积法证明勾股定理；能灵活运用勾股定理来解决实

际问题。

2（）过程与方法目标（经历、体验、探索）：通过观察、归纳、猜想、证明，经历探索

勾股定理的推导过程.使学生掌握研究问题的方法,从而学会学习：培养学生观察

探究能力，合作交流能力、解决问题的能力和对学习的反思能力。

（3）情感态度与价值观：通过对勾股定理的探索分析，促使学生养成勇于提出问题和

分析问题的惯和严谨的学态度；鼓励学生参与整个教与学的过程，激发学生的

求知欲，增强学生学数学的兴趣和信心。

3、教学重点、难点

通过解读新课标和分析教材，我把本节课的重点、难点确定如下：

勾股定理是平面几何的重要定理，有着承上启下的作用，在今后的学和生活实践

中有着广泛的应用。因此我确定本节课的重点为：探索和证明勾股定理。为了突出本节

课这一重点，在教学中我采用了变色法、详解法、概括法、图示法和重复法等方法，加

深学生对勾股定理的理解和记忆。

由于定理证明的关键是通过拼图，使学生利用面积相等对勾股定理进行说明。而如

何拼图,对于学生来说具有一定的难度,因此我确定本节课的教学难点为用拼图的方法

来证明勾股定理。为了突破这一难点，在教学中我借助多媒体，采用了直观演示的方法,

让学生自己动手操作得出定理。

其次，第二部分：教法分析：

二、教法分析

数学家波利亚曾说：“数学教师的首要责任是尽一切可能来发展学生的解决问题能

力。”可见学知识是为了用知识。因此在教学时，我根据新课标的要求和以上对教材的

分析，并针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情景、

设置问题，主要运用了引导探究和合作交流探究相结合的教学方法，通过“问题情境-

建立模型-解释应用与拓展”的模式展开教学，切实培养学生的数学应用意识和解决问

题的能力。有教法就有相应的手段，本节课采用的有：多媒体辅助教学、直观教具、讨

论式教学和尝试式教学等。

下面我们将进入第三部分：学情学法分析：

三、学情与学法分析

1、学情分析

八年级学生整体个性活跃，对新事物充满好奇，课堂参与意识较强。本节课虽然是

新课，但学生在之前已经学了直角三角形及其有关，生质，具有了较好的知识基础，并

通过前面的学,学生已具