高中英语Unit1文化遗迹第3课：与观点语言使用示例.pdfVIP

第3课语言使用示例教案

(还是观点)

介绍

语言是为了交流而学习和使用的。因此，在本节课中，首先让学生阅读一篇关于观

点和的文章。然后他们将边听关于的琥珀屋的边做笔记。第三，学生将基于

练习口语，并在口语中运用所学的表达和习语。最后，他们将阅读并回复一封关于捡

到和归还非自己物品的信件。

目标

帮助学生阅读、听取、说和写关于的琥珀屋的内容；帮助学生阅读并

回复给编辑的信件

程序

1.通过讨论“和观点”进行热身

早上好，。我们常说，“须尊重，不能完全依赖个人的观点”。但是你

能告诉我：

当你说到，“这是”时，这意味着什么？

当你说到，“这是观点”时，这意味着什么？

必须是、客观的，没有任何个人判断。因此它可以被证明。B.观点总是表达个

人的想法。它总是假设性的。因此它尚未被证明。

2.阅读和划线

接下来请阅读第5页的文本，并在部分中划出所有有用的表达或搭配。课后将它们抄写到笔记本

上作为家庭作业。

第5页《使用语言》中的搭配

在试验中，而不是，多于，说出，同意，可以证明⋯⋯，没有理由撒

谎，回信，高度评价，寻找，归还宝藏⋯⋯，花费很多时间和

金钱

3.阅读以完成图表

什么是？目击者的有用称为。

什么是？是可以被证明的任何事情。

什么是意见？意见是认为是真的但尚未被证明的观点。

4.和填写表格

现在，，正如我们所知，人们从未停止寻找琥珀屋。这次听三个人讲述他们

所知道的的琥珀屋的情况。在我们听他们讲述之前，我会先向介绍一些相关的生

词，以帮助更容易地理解。请看屏幕并跟。

explodevt.,Czchn.捷克,mayorn.,meltvt.熔化,sub(submarine)n.

,,survivorn.幸存者,Titanicn.泰坦尼

现在听并填写第5页和第6页的图表。做得很好。现在与你的搭档你的表格，并告诉我

这三种形式中：什么是？什么是观点？你想试试吗？5.口头表达和写作

Period3AsamplesonnforUsingLanguage

(AFACTORANOPINION)

Introduction

Languageislearnedtobeusedinandforcommunication.Sointhisperiodweshallhavethe

studentsreadapassageaboutopinionsandevidencesfirst.Thentheylistentoatapeaboutthe

missingAmberRoom,takingnotesatthesametime.Third,studentspracticespeakingbasedonthe

listeningandmakinguseoftheexpressionsandidiomslearnedintheirspeaking.Finallytheyare

toreadandreplytoaletteraboutpickingandreturningthingswhicharenottheirown.

Objectives

Tohelpthestudentsread,listen,speakandwriteaboutthemissingAmberRoom

Tohelpstudentsreadandreplytoalettertotheeditor

Procedures

1.Warmingupbytalkin