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“课堂纪律”再认识

稳定、和谐的社会需要有纪律、守规矩的普通公民，而稳定、有序的课堂也需要有纪律、守纪律的普通学生。顶尖的科学家大多是温文尔雅，如孔子所言的“从心所欲不逾矩”。

青年教师管不住纪律，课上乱糟糟，开小差一大片。有的说班风不好，我有什么办法；有的说纪律就是约束，抹杀学生的创造力。课堂纪律该怎么认识？

课堂纪律决定课堂效率。课堂效率=学习任务÷课堂时间。学习任务确定后，有效使用课堂时间成为课堂效率的决定因素。课堂纪律不好，教师本该用来完成学习任务的时间用在了维持纪律上，导致课堂效率低、学习任务完不成，只能课后干。课堂纪律的维持还需要付出情绪成本，教师的焦虑、学生的不安在教室里蔓延，课