第四单元 13迷娘（之一）--人教版高中语文选择性必修中册教学课件(共27张PPT).pptxVIP

迷娘（之一）;学习目标;重点：

理解诗歌的意象特点。

难点：

领悟诗歌主旨并分析诗中称呼转变的作用。;1.学生自主研读《迷娘》(之一),关注诗歌意象传达的情感,以小组为单位讨论讲解。

2.拓展阅读《迷娘》(之二)和《迷娘》(之三),结合歌德的诗歌创作特点，整体把握《迷娘》(之一)的情感内涵及表达特点。

3.以小组为单位做好PPT，上台讲解诗歌意象表达及情感内涵。其他同学对比自己小组讨论形成更准确的理解。;新课讲授;这是一首被贝多芬、舒伯特、舒曼等作曲家谱曲达百次以上的诗歌。

这是一部用了五十多年写成的“教育小说”中的一首诗歌。

这是一首被海涅称为“一支写出了整个意大利的诗歌”。

这是被恩格