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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，语文课程的核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A．文化传承与理解

B．信息技术整合

C．跨学科学习

D．自主探究能力

2、教师在课堂教学中采用“先学后教”模式，主要体现了下列哪种教学理念？

A．以教师为中心

B．以教材为本

C．以学生为主体

D．以考试为导向

3、下列哪项属于教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求？

A．不讽刺、挖苦学生

B．遵循教育规律，实施素质教育

C．不利用职务之便谋取私利

D．尊重家长，团结同事

4、在语文阅读教学中，引导学生分析人物形象的主要依据应是？

A．作者生平经历

B．文本中的语言、动作、心理描写

C．读者的主观想象

D．教材课后习题

5、教师在评课时关注“教学目标是否达成”，这属于教学评价的哪一功能？

A．诊断功能

B．导向功能

C．反馈功能

D．激励功能

6、下列哪项最能体现语文课程的“工具性与人文性统一”特点？

A．背诵古诗文并默写

B．学习说明文写作技巧

C．通过《背影》体会父子亲情并学习细节描写

D．进行拼音听写训练

7、教师在备课中编写“教学目标”时，应遵循的ABCD模式中，“B”指的是？

A．行为动词

B．行为条件

C．教学对象

D．行为表现程度

8、下列哪项不属于形成性评价的方式？

A．课堂提问

B．单元测验

C．期末考试

D．学习档案袋

9、在综合性学习活动中，教师应特别注重培养学生的哪项能力？

A．机械记忆能力

B．独立解题能力

C．合作探究与实践能力

D．应试技巧

10、教师在处理学生课堂违纪行为时，最恰当的做法是？

A．立即公开批评

B．课后个别沟通了解原因

C．责令写检讨书

D．通知家长到校

11、在语文教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师详细讲解课文结构，学生认真记录

B.教师布置背诵任务，学生按时完成

C.学生分组讨论文本主题，教师适时引导

D.教师播放名家朗读音频供学生模仿

12、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是？

A.春风像母亲的手抚摸着大地

B.月亮躲进了云层里

C.小鸟在枝头欢快地唱歌

D.溪水在山间低声细语

13、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的“核心素养”包括四个方面，下列哪项不属于？

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.信息整合与处理

14、下列词语中，书写完全正确的一项是？

A.走头无路

B.再接再励

C.自出心裁

D.穿流不息

15、下列关于综合性学习的表述，不正确的一项是？

A.综合性学习应贴近生活实际

B.综合性学习强调跨学科整合

C.综合性学习以教师讲授为主

D.综合性学习注重学生实践体验

16、下列古诗文默写中，符合原文的一项是？

A.海内存知己，天涯若比邻

B.欲穷千里目，更上一层楼

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D.会当凌绝顶，一览众山小

17、下列句子中，没有语病的一项是？

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性

B.他不仅学习好，而且思想也很进步

C.我们要不断改进学习方法，增加学习效率

D.全班同学都去了，只有小明没去，真遗憾

18、下列文学常识搭配正确的一项是？

A.《背影》——朱自清——散文

B.《故乡》——鲁迅——诗歌

C.《孔乙己》——茅盾——小说

D.《春》——老舍——散文

19、在教学设计中，教学目标的表述应遵循“ABCD”模式，其中“C”指的是？

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

20、下列哪项最有助于提升学生的阅读理解能力？

A.要求学生背诵全文

B.引导学生分析文章结构与写作手法

C.教师逐句翻译文言文

D.让学生抄写生字词三遍

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备何种学历条件？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.终身学习

23、在语文教学中，学生通过朗读体会诗歌情感，主要体现了语文课程的哪一性质？

A.工具性

B.人文性

C.实践性

D.