5.2 走向人地协调可持续发展 课件 高中地理新人教版必修第二册（2022_2023学年）.pptxVIP

第二节走向人地协调—可持续发展;;问题;产生背景;环境问题是人地关系不协调的突出表现。

在解决环境问题的实践中，人们逐渐认识到，如果单纯依靠科学技术和工业文明去修复遭到破坏的环境，是不可能从根本上解决问题的。;可持续发展的提出背景;可持续发展的概念;可持续发展的内涵;可持续发展的内涵;可持续发展的基本原则;微信公众号：爱上新课标地理课;活动：理解“共同但有区别的责任”;答案：

“共同但有区别的责任”体现了发展中国家与发达国家在发展机会_上的公平性原则。根据这个原则，发达国家应率先减排，并给发展中国家提供资金和技术支持;发展中国家在发达国家的技术和资金支持下，采取措施减少对环境的破坏。;实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革,是人类行为方式的深刻变革。

世界各国纷纷探索适合本国国情的可持续发展道路；实现可持续??展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。;政府有职责;为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。

其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。;消除贫困;图中措施对消除贫困有哪些作用？;图中措施对消除贫困有哪些作用？;微信公众号：爱上新课标地理课;提倡可持续消费;你还能列出日常生活中的可持续消费行为吗？;1.你的闲置物品包括哪些?想要交换的物品有什么?

2.通过社交平台，发起“闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲置物品，通过“拍照”“描述”“上传”等步骤，完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品，找到想要交换的物品，通过线上联系，达成交换协议。

3.向学校申请场所，举办“闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在此完成交换，其他人也可在现场进行物品交换。

4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。;;2019年2月1日，太湖开始了长达7个月的封湖禁渔期。读太湖流域及附近地区示意图，回答1～2题。;2019年2月1日，太湖开始了长达7个月的封湖禁渔期。读太湖流域及附近地区示意图，回答1～2题。