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学校综合治理自查报告

为全面贯彻落实上级部门关于校园综合治理工作的各项要求，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行安全第一、预防为主、综合治理的方针，围绕平安校园、法治校园、和谐校园建设目标，全面排查治理各类安全隐患，完善管理制度，强化责任落实，现将自查情况汇报如下：

一、组织领导与制度建设情况

学校高度重视综合治理工作，成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任为成员的综合治理领导小组，下设办公室在德育处，负责日常协调与督查。2023年以来，先后召开综合治理专题会议12次，研究解决校园安全、周边环境、学生管理等突出问题23项。建立健全《校园安全管理责任制实施办法》《突发事件应急处置预案》等制度46项，修订《学生宿舍安全管理规定》《食品安全管理细则》等18项，形成了校长负总责、分管领导具体抓、部门协同配合、全员共同参与的责任体系。同时，将综合治理工作纳入年度考核，与各部门、教职工签订责任书82份，实行一票否决制，确保责任层层落实。

二、校园安全管理工作

（一）人防物防技防建设

学校配备专职保安12名，均持证上岗，实行24小时值班巡逻制度，每日开展校园安全巡查4次，重点区域每小时巡查1次。安装高清监控摄像头186个，实现教学区、宿舍区、食堂、操场等重点区域全覆盖，监控存储时间达30天以上。在校园出入口、教学楼每层楼道、宿舍楼层等位置安装应急照明装置86个、消防应急指示灯120个，配备灭火器320具、消防水带28条，定期检查维护，确保完好有效。校门口设置防冲撞隔离栏、升降柱等设施，建立护学岗机制，每日上学、放学时段安排2名保安、4名教师及家长志愿者值守，维护校园周边交通秩序。

（二）重点领域安全管理

1.消防安全：开展消防设施专项检查6次，整改消防通道堵塞、灭火器过期等隐患12处；组织消防疏散演练4次，参与师生达3800余人次；邀请消防专家开展专题讲座2场，培训教职工消防技能120人次。

2.食品安全：严格执行食品采购索证索票制度，与3家正规供应商签订采购合同，建立食品原料进货台账，每日对食材进行农残检测，确保合格后方可使用。食堂从业人员持健康证上岗，定期进行健康体检和培训，落实食品留样制度，每餐留样48小时以上。2023年开展食堂卫生检查18次，整改生熟食品混放、餐具消毒不彻底等问题8项。

3.校舍安全：对教学楼、宿舍、图书馆等建筑物进行安全隐患排查，重点检查墙体裂缝、屋顶渗漏、电路老化等问题，完成教学楼电路改造3处、宿舍门窗维修26扇，更换老化电线500余米。

4.交通安全：在校内设置交通标识牌28块、减速带12条，严禁外来车辆进入校园；与交警部门协作，在校门口周边划定临时停车位30个，整治违规摆摊设点、车辆乱停乱放等现象15次。

（三）安全教育与应急演练

将安全教育纳入课程体系，每周开设1节安全教育课，内容涵盖交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，发布安全知识提示120余条，组织安全主题班会48次。每学期开展防震减灾、防踩踏、反恐防暴等应急演练各2次，演练前制定详细方案，演练后进行总结评估，提高师生应急处置能力。2023年5月，成功组织全校师生开展地震应急疏散演练，用时2分38秒，疏散过程井然有序。

三、学生管理与思想道德教育

（一）行为规范管理

制定《学生日常行为规范》，实行量化考核制度，每日对学生着装、仪容仪表、课堂纪律等进行检查，将考核结果与评优评先挂钩。加强学生宿舍管理，实行辅导员24小时值班制度，每晚进行3次查寝，严禁学生携带烟酒、管制刀具等违禁物品进入宿舍。2023年开展宿舍安全检查24次，没收违规电器12件，处理夜不归宿学生3人。

（二）心理健康教育

建立心理咨询室，配备专职心理教师2名，定期开展心理健康普查，为3800余名学生建立心理档案，对筛查出的56名有心理问题的学生进行重点干预。开设心理健康课程，每月开展心理团辅活动1次，举办5·25心理健康月等主题活动，帮助学生缓解学习压力、调适情绪。建立心理危机干预机制，对有自杀倾向的学生及时进行疏导，并与家长沟通，共同制定干预方案，全年成功干预心理危机事件3起。

（三）法制与安全教育

邀请法制副校长、派出所民警到校开展法制讲座4场，内容包括预防未成年人犯罪、网络安全、反欺凌等，受教育师生达4000余人次。组织学生观看《交通安全警示片》《消防安全教育片》等影片12部，开展法律知识竞赛安全知识手抄报比赛等活动，增强学生法制观念和安全意识。

四、校园周边环境治理

（一）联合整治行动

积极与公安、市场监管、城管等部门沟通协作，开展校园周边环境专项整治行动6次，重点整治网吧、游戏厅、小卖部等场所。排查校园周边商铺28家，查处无照经营小卖部3家、销售三无食品商铺2家，取缔流动摊贩1