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《传统文化与小学社会课程中的道德教育》论文
摘要：本文以传统文化与小学社会课程中的道德教育为研究对象，探讨了如何在小学社会课程中融入传统文化，以及传统文化对道德教育的重要意义。通过分析当前小学社会课程中道德教育存在的问题，提出了相应的解决策略，以期为提高小学生的道德素养提供参考。
关键词：传统文化；小学社会课程；道德教育；问题提出
一、问题的提出
（一）1.传统文化在小学社会课程中的缺失
在当今社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们对传统文化的关注逐渐减弱。这种趋势在小学社会课程中也得到了体现。许多学校在开展道德教育时，往往忽略了传统文化的价值，导致小学生在道德观念的形成过程中缺乏传统文化
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