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《我的伯父鲁迅先生》教学设计

教学目标设定

在构思《我的伯父鲁迅先生》一课的教学目标时，我们立足于小学语文课程标准的核心要求，结合当代青少年的认知特点与情感发展规律，力求实现知识传授与价值引领的有机统一。这篇选自人教版六年级上册的回忆性散文，以周晔的视角细腻刻画了鲁迅先生的日常点滴，其深层价值不仅在于语言表达的精妙，更在于精神内核的永恒感召力。因此，教学目标的设定必须超越简单的字词句篇解析，引导学生从生活化叙事中触摸历史脉搏，感悟民族脊梁的人格光辉。

知识目标的构建以文本细读为基础，要求学生能够准确梳理文章脉络，把握“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”“救助车夫”