八年级生物下册《基因的显性和隐性》教学设计.docx

八年级生物下册《基因的显性和隐性》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课《基因的显性和隐性》是八年级生物下册遗传学模块的核心内容，依据《义务教育生物学课程标准》要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、科学思维、科学评价五个维度构建教学目标体系，聚焦遗传学核心概念的建构与科学探究能力的培养。

知识与技能维度

核心概念：基因（有遗传效应的DNA片段）、显性基因（A）、隐性基因（a）、基因型（AA、Aa、aa）、表现型（显性性状、隐性性状）

关键技能：阐释基因显隐性的作用机制；通过基因型推导表现型，运用孟德尔分离定律解释遗传现象；规范使用棋盘法（PunnettSquare