小学《歌后语故事》语言幽默知识点试卷.docVIP

小学《歌后语故事》语言幽默知识点试卷.doc

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小学《歌后语故事》语言幽默知识点试卷

一、填空题(每空1分,共20分)

擀面杖吹火——()

门缝里看人——()

泥菩萨过河——()

八仙过海——()

黄鼠狼给鸡拜年——()

十五个吊桶打水——()

小葱拌豆腐——()

哑巴吃黄连——()

猪八戒照镜子——()

骑驴看唱本——()

外甥打灯笼——()

孔夫子搬家——()

打破砂锅——()

和尚打伞——()

竹篮打水——()

芝麻开花——()

新官上任——()

王婆卖瓜——()

老虎屁股——()

老鼠过街——()

二、选择题(每题2分,共20分)

下列歇后语中,使用了谐音双关手法的是()

A.飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)

B.擀面杖吹火——一窍不通

C.兔子尾巴——长不了

D.猫哭耗子——假慈悲

“肉包子打狗——有去无回”这句歇后语主要运用了()的幽默手法。

A.夸张

B.比喻

C.拟人

D.双关

“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”这个典故出自()

A.《西游记》

B.《水浒传》

C.《三国演义》

D.《红楼梦》

“姜太公钓鱼——愿者上钩”中的姜太公指的是()

A.姜子牙

B.诸葛亮

C.刘备

D.关羽

“哑巴吃汤圆——心中有数”体现了歇后语幽默中的()

A.形象生动

B.含蓄委婉

C.讽刺辛辣

D.通俗易懂

下列歇后语中,属于逻辑推理式的是()

A.外甥打灯笼——照旧(舅)

B.王八吃秤砣——铁了心

C.丈二和尚——摸不着头脑

D.小葱拌豆腐——一清(青)二白

“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”这句歇后语的幽默之处在于()

A.利用了动物的本能特性

B.运用了夸张的手法

C.包含了历史典故

D.使用了谐音双关

“猪八戒照镜子——里外不是人”这句歇后语主要讽刺了()

A.人长得丑

B.人做事情不周到,两面不讨好

C.人喜欢照镜子

D.人很自恋

“骑驴看唱本——走着瞧”体现了说话者的()

A.自信

B.无奈

C.愤怒

D.怀疑

“打破砂锅——问到底”中的“问”是()的谐音。

A.纹

B.稳

C.温

D.闻

三、简答题(每题5分,共20分)

请简要分析“擀面杖吹火——一窍不通”这句歇后语的幽默构成。

举例说明歇后语中“谐音双关”和“语义双关”的区别。

为什么说“泥菩萨过河——自身难保”这句歇后语既形象又幽默?

请解释“八仙过海——各显神通”背后的故事,并说明其幽默点。

四、阅读理解题(共20分)

阅读下面的短文,回答问题。

《阿凡提的故事》片段

有一天,阿凡提骑着他的小毛驴来到集市上。一个巴依老爷看到阿凡提,想捉弄他一下,就拦住他说:“阿凡提,听说你很聪明,我来考考你。你知道天上有多少颗星星吗?”阿凡提不慌不忙地回答:“天上的星星和你的胡子一样多。”巴依老爷又问:“那我的胡子有多少根呢?”阿凡提笑着说:“你的胡子和天上的星星一样多。”巴依老爷听了,气得说不出话来。

文中阿凡提回答巴依老爷的问题时,运用了什么幽默手法?(5分)

请你也用一句歇后语来形容巴依老爷此时的心情。(5分)

阿凡提的回答妙在哪里?请结合短文内容分析。(10分)

五、创意运用题(共20分)

请你根据“猫和老鼠”的关系,创作一句新的歇后语,并简要说明其幽默点。(10分)

选择一句你最喜欢的歇后语,用它编一个小故事,要求情节生动,体现出歇后语的幽默内涵。(10分)

参考答案及解析(示例)

一、填空题

一窍不通

把人看扁了

自身难保

各显神通

没安好心

七上八下

一清(青)二白

有苦说不出

里外不是人

走着瞧

照旧(舅)

净是输(书)

问(纹)到底

无法(发)无天

一场空

节节高

三把火

自卖自夸

摸不得

人人喊打

二、选择题

A解析:“高水平(瓶)”中的“瓶”和“平”谐音,属于谐音双关。

B解析:把“肉包子”比作“有去无回的东西”,把“狗”比作“不会归还的对象”,运用了比喻手法。

C解析:出自《三国演义》中赤壁之战的故事。

A解析:姜太公即姜子牙,是西周时期的著名政治家、军事家。

B解析:“心中有数”没有直接说出来,而是通过“哑巴吃汤圆”的形象来表达,显得含蓄委婉。

B解析:“王八吃秤砣——铁了心”是根据王八的特性和秤砣的特点进行逻辑推理得出的结论。

A解析:黄鼠狼以鸡为食,给鸡拜年显然不符合其本能,因此幽默。

B解析:猪八戒照镜子,里面外面都不像人,讽刺人做事情不周到,两面不讨好。

A解析:“走着瞧”体现了说话者对未来的自信,相信事情的发展会如自己所料。

A解析:“打破砂锅——问到底”中的“问”是“纹”的谐音,因为砂锅打破后裂纹会一直延伸到底部。

三、简答题

这句歇后语的幽默构成主要有两点:一是形象的比喻,用“擀面杖吹火”这个不可能的事情,比喻人对某件事完全不懂;

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