2026春小学美术人美版（北京）一年级下册第二单元《造型游戏屋》教学设计.docxVIP

2026春小学美术人美版（北京）一年级下册第二单元《造型游戏屋》教学设计

4撕纸真有趣

一、核心素养目标

图像识读：引导学生观察教材及示范作品中撕纸造型的特点，能够辨识不同撕纸形状（圆形、方形、三角形等）、边缘质感（粗糙、自然）及组合方式，感知撕纸艺术的独特美感，提升对民间手工艺术的视觉感知能力。

美术表现：让学生掌握直线撕、曲线撕、折线撕等基本撕纸方法，能够运用这些方法撕出简单图形，并通过拼贴组合创作完整作品。在创作中学会合理搭配色彩，初步培养构图意识和动手实践能力。

创意实践：启发学生结合生活经验展开想象，将撕出的不规则形状巧妙转化为具体形象（动物、植物、风景等），鼓励学生大胆尝试个性化的撕贴组合方式，培养创新思维和解决创作问题的能力。

文化理解：使学生了解撕纸是中国民间传统手工艺术的一种形式，感受其简洁质朴的艺术魅力，培养对传统民间艺术的尊重与喜爱，引导学生发现生活中的美，增强对生活的热爱之情。

二、教学重点

掌握直线撕、曲线撕、折线撕等基本撕纸技法，能够熟练撕出多种简单图形，理解撕纸边缘自然粗糙的美感特点。2.学会运用撕好的纸材进行合理拼贴组合，创作主题明确、色彩协调的撕纸拼贴画，初步掌握基本的构图方法。

三、教学难点

启发学生突破常规思维，巧妙利用撕纸过程中产生的不规则形状进行创意创作，化“不规则”为作品的独特亮点。2.引导学生在拼贴过程中把握画面整体布局，避免出现画面杂乱无章的情况，同时培养学生个性化的创意表达，使作品具有独特性。

四、教学方法

情境教学法、直观演示法、启发引导法、小组合作法、实践体验法、作品赏析法

五、教学过程

（一）组织教学（3分钟）

教师提前布置好教室环境，在黑板两侧张贴优秀撕纸作品。上课伊始，教师以亲切的语气问候学生，检查学生的学习用品（彩色卡纸、固体胶、垫板）准备情况，引导学生端正坐姿，集中注意力，营造轻松愉悦的课堂氛围。

（二）情境导入（7分钟）

教师手持一个装饰精美的“神秘魔法盒”走进教室，向学生提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的魔法盒，里面藏着能变魔术的宝贝，大家想不想知道是什么呀？”邀请3-4名学生轮流上台摸一摸盒子里的物品，让他们描述摸到的感觉（光滑、粗糙、厚实、轻薄）。学生分享完感受后，教师逐一拿出盒子里的彩色卡纸，接着说：“这些普通的彩纸就是魔法道具哦，它们能在我们的小手里变成各种各样有趣的东西。”随后，教师现场快速撕出一只可爱的小兔子造型，展示给学生看：“看，魔法变出来啦！这只小兔子就是用撕纸的方法做出来的，今天我们就一起走进撕纸的奇妙世界，感受撕纸的乐趣。”板书课题：撕纸真有趣。

（三）新授知识（15分钟）

作品赏析，感知特点：教师引导学生翻开教材，展示教材中的撕纸作品，包括动物形象（大象、猴子、小鱼）、风景画面（大树、花朵、房子）和人物场景等。提问：“小朋友们仔细观察这些作品，说说你看到了什么？这些图案都是用什么方法做出来的？它们和我们用笔画的画有什么不一样的地方？”学生自由发言后，教师总结：“这些作品都是撕纸拼贴画，它们的边缘不像笔画的那样光滑，而是带着自然的粗糙感，这种感觉让作品更有手工的温度和独特的美感。”接着，选取教材中一幅以孔雀为主题的撕纸作品，深入分析：“大家看这只孔雀，它的身体是用什么形状的纸撕出来的？羽毛呢？颜色搭配有什么特点？”引导学生发现作品中形状的组合、色彩的搭配规律，培养学生的观察力。

示范讲解，掌握技法：教师拿出一张白色卡纸，边示范边讲解基本撕纸方法。首先讲解直线撕：“小朋友们，我们先学习撕直线。把纸放在垫板上，用两只手的拇指和食指捏住纸的边缘，轻轻按住，然后慢慢、均匀地向两边撕开，注意力度要适中，这样就能撕出直直的线啦。”撕出直线后展示给学生看，再让学生跟着模仿练习1分钟。接着示范曲线撕：“撕曲线的时候，手要灵活一些，一边撕一边轻轻转动纸张，让撕开的线条跟着我们的想法变弯，就像小河流一样蜿蜒曲折。”示范后让学生练习曲线撕。最后示范折线撕：“折线就是先撕一段直线，然后改变方向再撕一段直线，两段直线连起来就形成了折线，像小山峰一样。”同样让学生进行简短练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，如提醒学生不要用指甲用力抠纸，避免纸张破损。

启发创意，拓展思路：教师提问：“我们学会了三种撕纸方法，除了刚才老师变的小兔子，这些撕出来的形状还能变成什么呢？比如这张撕歪的圆形，像不像小太阳、小花朵？这条弯曲的线条，能不能变成小草、小路？”展示几张撕好的不规则形状，引导学生展开联想。随后播放一段简短的撕纸创作视频，视频中展示不同形状的拼贴组合过程，进一步启发学生的创作思路。组织学生小组讨论1分钟：“和同桌说说你想用撕纸做什么，打算用哪些形状和颜色。”

（四）实践创作（20分钟）

布置创作任务：“请小朋友们运用今天学到的撕纸方法，撕出各种形状