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2025学校统计数据造假工作自查报告工作汇报总结(2篇)

报告一

为贯彻落实教育部及上级教育主管部门关于加强教育统计工作真实性、准确性的要求，我校高度重视，迅速行动，于近期开展了全面的统计数据造假问题自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、自查工作开展情况

1.组织部署：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、统计人员为成员的统计数据自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，传达上级文件精神，明确自查工作的目标、任务和要求，制定了详细的自查工作方案，确保自查工作有序推进。

2.宣传动员：通过教职工大会、部门会议等形式，广泛宣传统计数据造假的危害性和自查工作的重要性，提高全体教职工对统计工作的认识和重视程度。同时，组织统计人员参加业务培训，学习统计法律法规和相关业务知识，提高统计人员的业务水平和责任意识。

3.全面自查：按照自查工作方案，各部门对本部门负责的统计数据进行了全面自查。自查内容包括统计数据的采集、整理、审核、报送等各个环节，重点检查了数据的真实性、准确性、完整性和及时性。自查过程中，各部门认真查阅相关文件、资料和记录，对发现的问题及时进行了整改。

二、自查发现的问题

1.统计制度执行不够严格：部分部门在统计数据采集过程中，没有严格按照统计制度的要求进行操作，存在数据采集不规范、不完整的问题。例如，在学生信息统计中，个别班级没有及时更新学生的转学、休学等信息，导致学生人数统计不准确。

2.数据审核不够严谨：在数据审核环节，部分部门对统计数据的审核不够认真，没有对数据进行深入分析和比对，导致一些明显的错误和矛盾没有被及时发现。例如，在教师职称统计中，个别部门没有对教师的职称证书进行核实，导致职称统计数据与实际情况不符。

3.统计人员业务水平有待提高：部分统计人员对统计业务知识掌握不够扎实，缺乏统计分析能力，在数据处理和报送过程中容易出现错误。例如，在统计报表填报中，个别统计人员对报表指标的理解不准确，导致填报的数据出现偏差。

4.数据共享机制不完善：学校各部门之间的数据共享机制不够完善，存在信息孤岛现象。部分部门在统计数据时，需要重复采集相同的数据，不仅增加了统计工作量，还容易导致数据不一致。例如，在学生成绩统计中，教务处和各年级组都需要采集学生的成绩数据，由于数据共享不及时，导致成绩统计数据存在差异。

三、整改措施及落实情况

1.加强统计制度建设：进一步完善学校统计制度，明确统计工作的流程和标准，规范统计数据的采集、整理、审核、报送等各个环节。加强对统计制度执行情况的监督检查，对违反统计制度的行为进行严肃处理。

2.强化数据审核机制：建立健全数据审核制度，加强对统计数据的审核力度。在数据审核过程中，采用人工审核和计算机审核相结合的方式，对数据进行全面、细致的审核。同时，加强对审核结果的反馈和整改，确保统计数据的准确性和可靠性。

3.提高统计人员业务水平：定期组织统计人员参加业务培训，邀请统计专家进行授课，系统学习统计法律法规、统计业务知识和统计分析方法。鼓励统计人员参加统计专业技术资格考试，提高统计人员的专业素养和业务能力。

4.完善数据共享机制：建立学校数据共享平台，实现各部门之间的数据共享和交换。加强对数据共享平台的管理和维护，确保数据的安全和保密。同时，制定数据共享管理制度，明确各部门在数据共享中的权利和义务，规范数据共享行为。

四、下一步工作计划

1.持续加强统计工作管理：进一步加强对统计工作的领导，明确各部门统计工作的职责和分工，建立健全统计工作考核机制，将统计工作纳入部门和个人的绩效考核体系，确保统计工作落到实处。

2.加强统计数据分析和应用：充分利用统计数据，开展统计分析和研究，为学校的决策提供科学依据。定期发布统计分析报告，为学校领导和各部门提供数据支持和决策参考。

3.推进统计信息化建设：加大对统计信息化建设的投入，引进先进的统计软件和技术，提高统计工作的效率和质量。同时，加强对统计信息系统的管理和维护，确保统计信息系统的安全稳定运行。

4.加强与上级部门的沟通协调：及时了解上级部门对统计工作的要求和部署，积极配合上级部门开展统计工作。加强与上级部门的沟通和交流，及时反馈学校统计工作中存在的问题和困难，争取上级部门的支持和指导。

五、自查工作结论

通过本次自查工作，我校对统计数据造假问题进行了全面、深入的排查，发现了存在的问题，并采取了相应的整改措施。目前，各项整改措施已基本落实到位，统计数据的真实性、准确性和完整性得到了有效保障。今后，我校将进一步加强统计工作管理，不断提高统计工作水平，为学校的发展和教育事业的进步提供更加优质的统计服务。

报告二

为深入贯彻落实国家和地方关于教育统计工作的相关要求，切实防范和惩治统计数据造假行为，确保学校统计数据真实、