2026年高考第一次模拟考试物理一模保分卷03（陕晋宁青专用）（考试版）.docxVIP

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2026年高考第一次模拟考试

高三物理

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第Ⅰ卷

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．（热点）“物理”概念的思想源头，可追溯至先秦经典《庄子·天下》中“判天地之美，析万物之理”的论述。其中“析万物之理”一句，意为剖析天地间各类事物的内在法则，既蕴含了古人对自然现象的观察思考，也为“物理”一词的后续衍生奠定了思想基础。关于物理思想与方法，下列说法错误的是（）

A．加速度的定义式为，用到了比值定义法

B．重心、合力的概念都体现了等效替代的思想

C．卡文迪许的扭秤实验运用了光杠杆把微小量放大的方法

D．伽利略的理想斜面实验运用了在可靠的事实基础上进行合理外推的方法

2．学习反冲现象后，某物理兴趣小组课后研究了“窜天猴”（一种鞭炮）的发射情况，“窜天猴”可以发射几十米高，爆发力惊人。“窜天猴”点火后一段时间内的图像如图（取竖直向上为正方向），其中时刻为它起飞时刻，时刻对应曲线的最高点，段是斜率大小为重力加速度的直线，段为曲线。不计空气阻力，则关于“窜天猴”的运动，下列说法正确的是（）

A．时间内，“窜天猴”做自由落体运动

B．时间内，“窜天猴”先向上运动后向下运动

C．时间内，时刻“窜天猴”受到的合力最大

D．时间内，时刻“窜天猴”位置最高

3．如图所示为氢原子能级图，已知可见光的光子能量范围为，紫外线的光子能量范围为。则对于大量处于激发态的氢原子辐射的光子，下列说法正确的是（）

A．包含5种不同频率的光子

B．有3种是可见光

C．有3种是紫外线

D．其中一种光子是光子（能量超过）

4．（新情景）三百六十行，行行出状元。最近一段服务员快速摆餐盘的视频火遍全网，服务员把盘子均匀放到餐桌中间的转盘边缘上后，增大转盘转动角速度，餐盘从转盘边缘飞出，落在餐桌上立即停下。已知餐盘和转盘间的动摩擦因数为，餐盘到转盘中心的距离为，忽略餐盘的大小，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，转盘到桌面的高度为，重力加速度为，下列说法正确的是（）

A．餐盘质量越大从转盘边缘飞出时速度越小

B．餐盘落到餐桌上前瞬间的速度大小为

C．转盘加速转动过程中，餐盘受到的摩擦力始终指向转盘中心

D．落到餐桌上的餐盘到转盘中心的水平距离为

5．（新情景）图示为某同学设计的简易肺活量测量仪器，可导热的气缸竖直放置，活塞下方气缸与外界接通，质量为、横截面积为的光滑活塞位于零刻线时，封闭有一定质量气体的轻质柔性不可伸缩气囊恰充满汽缸上部分。若该同学深吸一口气后，打开测试口，立即从测试口迅速呼出温度为37℃的气体，气体通过细管充入气囊和活塞之间，读出体积刻度上的呼出气体体积的最大示数，为，可视为此过程中呼出气体温度不变，立即关闭测试口。已知重力加速度大小为，外界大气压为，忽略摩擦和细管中的空气以及呼出气体的宏观动能，外界温度恒为27℃。下列判断正确的是（）

A．呼气后经足够长时间，体积刻度上的示数小于

B．呼气后经足够长时间，体积刻度上的示数为

C．呼出气体在气压为、温度为27℃时的体积为

D．呼出气体在气压为、温度为27℃时的体积为

6．（热点）我国现有多款手机支持天通卫星通讯。“天通”卫星发射过程如图：先用火箭将卫星送上椭圆轨道1，P、Q是远地点和近地点，随后变轨，至圆轨道2，再变轨至同步轨道3。轨道1、2相切于P点，轨道2、3相交于M、N两点。忽略卫星质量变化，下列说法正确的是（????）

A．由轨道1变至轨道2，卫星在P点向前喷气

B．卫星在轨道1上P点的线速度大于在轨道3上的线速度

C．卫星在轨道2和轨道3上的机械能E2=E3

D．卫星在轨道1和轨道2上的周期T1T2

7．如图甲所示，、两物块（均视为质点）用轻质弹簧连接并放置在光滑的水平面上，的质量为。时刻，使获得水平向右、大小为的初速度，、运动的速度—时间图像如图乙所示。已知弹簧的劲度系数为，弹簧的弹性势能，其中为弹簧的形变量，弹簧始终处于弹性限度内。下列说法不正确的是（）

A．的质量为

B．时刻，、间的距离最大

C．时间内，所受冲量的大小为

D．图乙中阴影部分的面积为

二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

8．（跨学科实践）光纤通信有