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新课程背景下初中物理教学中的科学素养培养研究论文

摘要：本文针对新课程背景下初中物理教学中科学素养培养的问题，从实际教学现状出发，分析了当前科学素养培养的不足之处，提出了相应的解决策略。文章以两个主要问题为切入点，探讨了如何在初中物理教学中更好地培养学生的科学素养，为我国初中物理教育改革提供参考。

关键词：新课程背景；初中物理；科学素养；教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中物理教学中科学素养培养的不足

在当前的初中物理教学中，科学素养的培养存在一定程度的不足。首先，教师在课堂教学中过于注重知识传授，而忽视了对学生科学思维的培养。物理课堂往往变成了公式和定理的堆砌，学生只能被动接受，难