人教版物理八年级下学期【知识清单】【单元试卷】合集 (33).docxVIP

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人教版物理八年级下学期【知识清单】【单元试卷】合集 (33).docx

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第十一章\o第11章功和机械能功和机械能(易错56题19大考点)

训练范围:人教版八年级下册第11章。

一.力是否做功的判断(共2小题)

1.下列情景中,人施加的力对物体做功的是()

A.甲:球被踢出后,在空中飞行的过程

B.乙:拉车使车向前运动

C.丙:推箱子但没有推动

D.丁:提着滑板在水平路面上前进

【答案】B

【解答】解:A.球踢出后,球飞行的过程中,运动员对球没有力的作用,所以人对球没有做功,故A错误;

B.拉车使车向前运动,车在力的方向上通过了距离,所以做了功,故B正确;

C.用力推箱子但没有推动,对箱子有力的作用,但箱子没有在力的方向上移动距离,所以不做功,故C错误;

D.提着滑板车在水平地面上匀速前进,人给滑板一个向上的力,滑板向上没有移动距离,拉力对滑板没有做功,故D正确。

故选:B。

2.如图所示,一个木块在光滑水平面上以速度v做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点,以下说法正确的是()

A.木块在水平面上运动时受到的重力、支持力都对物体做功

B.木块在冲上斜面的过程中,速度减小,惯性减小

C.木块在A点受到的摩擦力大小等于木块的重力

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

【答案】D

【解答】解:A、木块在水平面上运动时受到的重力、支持力与物体的运动方向垂直,重力、支持力对物体都不做功,故A错误;

B、惯性大小只跟物体的质量大小有关,跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。木块在冲上斜面的过程中,速度减小,但其质量不变,故其惯性大小是不变的,故B错误;

C、木块在A点静止时,其受到向下的力是重力的一个分力,这个力与木块受到的摩擦力平衡,因此木块受到的重力大于此时的摩擦力,故C错误;

D、木块冲上粗糙斜面的过程中,摩擦力沿斜面向下,当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势,因此摩擦力的方向沿斜面向上,故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变,故D正确。

故选:D。

二.功的简单计算(共7小题)

3.如图所示,放在水平桌面上的匀质长直木板长度L为40cm,质量为2kg,它的右端与桌面相齐,它受到的滑动摩擦力是重力的0.2倍。若在木板左端用一水平推力F将其匀速推下桌子,水平推力至少要做功()

A.16J B.8J C.1.6J D.0.8J

【答案】D

【解答】解:物体的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N,

木板与桌面间的摩擦力f=0.2G=20N×0.2=4N,

由于物体匀速直线运动,水平推力的大小与木板受到的摩擦力大小相等,即推力F=f=4N;

当物体的重心刚过桌面的边沿时,木板会被推下桌子,所以当木板被推下桌子时,物体在推力作用下移动的距离是木板总长的12

推力做的功W=Fs=4N×12×

故选D。

4.如图所示,用F=50N的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为200N的物体A水平向右匀速移动了12m,在这个过程中()

A.拉力F做了150J的功 B.重力做了300J的功

C.重力做了600J的功 D.拉力做了300J的功

【答案】D

【解答】解:AD、由图知,拉力作用在动滑轮的轴上,则物体移动的距离等于拉力端移动距离的2倍,

所以拉力端移动的距离:s=1

拉力做功:W=Fs=50N×6m=300J,故A错误、D正确;

BC、物体A在重力的方向上没有移动距离,则重力做功为0J,故B、C错误。

故选:D。

5.一建筑工人用50N的水平推力推小车,使小车在水平地面上匀速前进了15m,这个过程中,建筑工人对小车做的功为750J。撤去推力,小车仍然能继续向前运动0.5m,这是由于小车具有惯性。

【答案】750;惯性。

【解答】解:建筑工人对小车推力F=50N,小车在力的作用下移动了15m,故工人对小车做的功为

W=Fs=50N×15m=750J

撤去推力,小车由于惯性继续保持向前的运动状态能继续向前运动。

故答案为:750;惯性。

6.人应用存储于身体内的能量可以对其他物体做功。如图所示为一种测定运动员体能的装置,运动员的质量m1=60kg,绳的一端拴在腰间并沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量及摩擦),绳的下端悬挂一个质量m2=10kg的重物,人用力蹬传送带而人的重心不动,使传送带以v=2m/s的速度匀速向右运动。则人对传送带的摩擦力大小为100N,方向为水平向右,运动0.5小时后,运动员的体能消耗约为3.6×105J。(g=10N/kg)

【答案】100;水平向右;3.6×105。

【解答】解:由题意可知,人受到绳子的拉力等于重物的重力,即F拉=G2=m2g=10kg×10N/kg=100N,因为人受到平衡力,所以传送带对人的摩擦力与人受

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