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;1.随机数:要产生1~n(n1,n∈N*)之间的随机整数,把n个质地和大小相同的小球分别标上1,2,
3,…,n,放入一个容器中,充分搅拌后取出一个球,这个球上的数就称为随机数.
2.伪随机数:计算器或计算机产生的随机数是按照确定的算法产生的数,具有周期性(周期很
长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算器或计算机产生的随机数不是真正的随机数,我
们称它们为伪随机数.
3.产生随机数的方法:①用计算器或计算机软件产生;②抽签法.
4.蒙特卡洛方法
利用随机模拟解决问题的方法称为蒙特卡洛方法.;
1.随机事件的频率和概率不可能相等,对吗?
2.随机事件的频率和概率都随着试验次数的变化而变化,对吗?
3.小概率事件一定不会发生吗?
4.用计算机模拟试验来代替大量的重复试验有什么优点?
5.在相同的环境下,两次随机模拟试验得到的概率的估计值一定相等吗?;一语破的
1.不对.随着试验次数的增加,频率在概率附近波动,在波动的过程中,可能会出现频率等于概
率的情况.
2.不对.频率随试验次数的变化而变化,但概率是稳定的,无论做不做试验,概率值都存在且是
一个固定值,与试验次数无关.
3.不一定.小概率事件只是发生的可能性比较小,不表示一定不发生.
4.用频率估计概率时,需做大量的重复试验,费时费力,并且有些试验具有破坏性,有些试验无
法真正进行,因此利用计算机进行随机模拟试验就成为一种很重要的替代方法,它可以在短
时间内多次重复地来做.
5.不一定.随机模拟试验中得到的是概率的估计值,是事件发生的频率,与随机模拟的结果有
关,可能会出现两次试验中概率的估计值不相等的情况.;频率与概率的关系
(1)频率本身是随机的,在试验前不能确定;
(2)概率是一个确定的常数,是客观存在的,在试验前已经确定,与试验次数无关;
(3)频率是概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近概率.当某随机事件的概率
未知时,可用样本中事件发生的频率去近似估计总体中该事件发生的概率;
(4)概率是频率的稳定值,体现了随机事件发生的可能性,在现实生活中我们可以根据随机事
件概率的大小去预测事件能否发生,从而对某些事情作出决策.;在一???不透明的袋中有大小、质地完全相同的4个小球,其中有2个白球,1个红球,1个蓝
球,每次从袋中摸出一个球,然后放回搅匀后再摸,在摸球试验中得到下列表格中部分数据:;解析????(1)频数从左到右依次填15,65,72;频率从左到右依次填20%,25%,27%,24%,25%.
(2)不一定一样,因为频率会随每次试验的变化而变化.
(3)由题表中数据可知红球出现的频率集中在25%附近,所以可估计其概率为0.25.;用随机模拟方法估计事件概率的步骤:
(1)确定整数随机数的范围和用哪些数字代表不同的试验结果:
①当试验的样本点等可能出现时,根据样本点总数确定产生随机数的范围,每个随机数代表
一个样本点;用按比例分配的方法确定表示各个结果的数字个数.
②当试验的样本点不是等可能出现时,要根据题目本身的特点来设计试验,并把设计试验的
重点放在确定哪个或哪些数字代表哪些试验结果上,并确保符合题意.
(2)进行模拟试验,可用计算器或计算机进行模拟试验.
(3)统计试验结果:当每次试验结果需要n个随机数表示时,要把n个随机数作为一组来处理,统
计出符合条件的随机数的组数.
(4)用频率估计概率.;天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%,用随机模拟的方法估计这三
天中恰有两天下雨的概率.可利用计算机产生0到9之间的整数随机数,如果我们用1,2,3,4表示
????,用5,6,7,8,9,0表示????,以每3个随机数为一组,通过随机模拟产生了如下20组
随机数:
907????966????191????925????271????932????812????458
569????683????631????257????393????027????556????488
730????105????137????989
(1)完成横线中填空;
(2)估计这三天中恰有两天下雨的概率.;解析????(1)因为一天下雨的概率为40%,共有10个随机数,所以可用4个随机数表示下雨,用6个
随机数表示不下雨,故第一个空填“下雨”,第二个空填“不下雨”.
(2)由题意知,20组随机数中,表示三天中恰有两天下雨的有191,271,932,812,631,393,137,共7
组随机数,
所以所求概率约为?.;素养解读
概率与统计的综合题目主要以统计图表和数字信息为载体,应用概率与统计的相关知识对实际问题作出决策,其中正确理解图表含义和提取信息是解决问题的关键.统计问题的
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