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高中生物科学史教学与跨学科融合探究——促进学生核心素养发展论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨如何通过跨学科融合的方式，促进学生核心素养的发展。通过分析生物科学史教学的重要性和跨学科融合的必要性，提出相应的教学策略，旨在为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：生物科学史，跨学科融合，核心素养，教学策略

一、引言

（一）生物科学史教学的重要性

1.生物科学史是生物学发展的缩影，反映了人类对生命世界的认知历程。在高中生物教学中，引入生物科学史的内容，有助于学生更好地理解生物学的基本概念、原理和方法，培养学生对生命科学的热爱和探究精神。

（200字）

2.生物科学史教学有助于培养