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一年级体育活动课程教案设计

作为基础教育的重要组成部分，一年级体育活动课程肩负着培养儿童运动兴趣、发展基本运动能力、塑造健全人格的重任。本教案设计以一年级学生的身心发展特点为出发点，遵循趣味性、安全性、游戏化的原则，旨在通过丰富多样的活动形式，让孩子们在快乐中运动，在运动中成长。

一、课程基本信息

*授课年级：一年级

*授课课时：1课时（40分钟）

*授课类型：综合活动课

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.初步学习并尝试模仿几种常见小动物的走、跑、跳动作，发展身体的协调性、灵敏性和平衡能力。

2.了解简单的游戏规则，尝试在活动中遵守规则，并能听懂教师的简单指令。

3.学习正确的队列基本姿势（如立正、稍息），感受集体活动的秩序感。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、体验、游戏等方式，积极参与各项体育活动。

2.在小组活动和游戏中，初步学习与同伴合作，共同完成任务。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验体育活动带来的乐趣，乐于参与体育锻炼。

2.培养勇敢、不怕困难的精神，以及遵守纪律、爱护公物的良好品质。

3.增强集体荣誉感，感受与同伴一起运动的快乐。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生积极参与模仿小动物的活动，体验运动的乐趣，发展基本动作能力。

*教学难点：部分学生在模仿动作时的协调性，以及在游戏中理解和遵守规则。

四、教学准备

*场地：平整、安全的操场或室内体育馆，用标志桶或粉笔画出活动区域。

*器材：小呼啦圈若干（作为“小山洞”或“小房子”）、彩色小布条若干（作为“尾巴”）、轻快活泼的背景音乐、口哨、秒表。

*教师准备：熟悉教案流程，预设学生可能出现的情况并想好应对方法，准备简单的示范动作。

五、教学过程

（一）开始部分：课堂常规与热身（约5分钟）

1.队列练习（2分钟）

*教师口令：“小朋友们，立正！稍息！”

*内容：师生问好，检查学生着装（是否穿运动鞋、运动服，有无危险物品）。进行简单的队列练习，如立正、稍息、原地踏步。

*目的：培养学生的组织纪律性，快速进入课堂状态。

2.趣味热身操（3分钟）

*教师引导：“今天我们要去一个神秘的森林参加小动物运动会，在出发之前，我们先来活动一下身体，把我们的关节都动开，这样才能跑得更快，跳得更高！”

*内容：播放轻快的音乐，带领学生做模仿操。

*“小鸟醒来了”：上肢伸展运动（双臂上举、侧平举、前后摆动）。

*“小兔伸懒腰”：体侧运动（身体左右弯曲）。

*“小猫挠痒痒”：腹背运动（双手抱膝、体前屈）。

*“大象甩鼻子”：转体运动（身体左右转动，双臂随之摆动）。

*“小马跑得快”：弓步压腿（左右腿交替）。

*“小鱼游啊游”：踝关节、腕关节活动。

*要求：动作到位，情绪饱满，注意安全。

*目的：活动开关节，预防运动损伤，激发学生参与兴趣。

（二）基本部分：技能学习与游戏活动（约25分钟）

1.“小动物模仿秀”——基本动作学习（10分钟）

*教师导入：“森林里的小动物们听说我们要来，都非常高兴！它们想和我们一起玩，但是它们有一个小小的考验，看看我们能不能像它们一样走路和跳跃。”

*模仿“小兔跳”

*教师示范并讲解：“小兔子是怎么跳的呀？（双脚并拢向前跳）对了，我们学小兔，双脚并拢，屈膝，向前轻轻跳。”

*学生练习：在指定小范围内分散练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作，鼓励学生大胆尝试。提醒学生落地轻。

*模仿“小乌龟爬”

*教师示范并讲解：“小乌龟背着重重的壳，是怎么爬的呢？（手脚着地，慢慢爬）我们可以手脚着地，像小乌龟一样在地上慢慢爬行，注意不要碰到其他小动物哦。”

*学生练习：可分组或分散进行，强调安全，避免碰撞。

*模仿“小鸭子走”

*教师示范并讲解：“小鸭子走路摇摇摆摆，真可爱！我们学小鸭子，双脚分开，膝盖弯曲，身体左右摇摆着向前走。”

*学生练习：在音乐伴奏下，感受身体的协调性。

*目的：发展学生的下肢力量、身体协调性和模仿能力，初步掌握基本的跳跃、爬行、行走动作。

2.“森林运动会”——游戏活动（15分钟）

*游戏一：“小兔钻山洞”

*规则与方法：将呼啦圈（山洞）分散布置在场地内。教师扮演“兔妈妈”，学生扮演“小兔子”。“兔妈妈”说：“小兔子们，我们要穿过前面的山洞去采蘑菇啦！”学生模仿小兔双脚并拢跳过呼啦圈。可以规定路线，也可以让学生自由选择“山洞”钻过。

*安全提示：提醒学生跳的时候注意周围，不要撞到其他“小兔子”或“山洞”。

*目的：巩固双脚跳的动作，提高身体控制能力和空间感知能力