公开课教案教学设计北京课改初中语文七上散步六（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计北京课改初中语文七上散步六（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对北京课改初中语文七上《散步》一课进行教学设计。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对散文的理解和欣赏能力，提高学生的语言表达和审美情趣。散文《散步》通过描写家庭成员散步的场景，展现了家庭和睦、亲情美好的主题。本课内容与前后知识关联紧密，前承七年级下学期散文阅读基础，后启七年级下学期写作训练，是散文教学的重要环节。

2.学情分析

七年级学生对散文已有初步了解，但对其艺术特色和表现手法理解不够深入。学生生活经验丰富，对家庭亲情有深刻感受，有利于对散文主题的理解。在技能水平上，学生具备一定的阅读理解能力，但写作水平有限。认知特点方面，学生对散文阅读的兴趣较高，但可能存在对散文结构、表现手法理解不透彻的问题。本课教学应关注学生易错点、混淆点，如散文主题理解、表现手法识别等。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

（1）理解散文《散步》的主题，感受家庭和睦、亲情美好的情感。

（2）掌握散文的表现手法，提高阅读理解能力。

（3）学习散文写作技巧，提高写作水平。

教学策略：

（1）以学生为中心，激发学生对散文阅读的兴趣。

（2）采用多种教学方法，如合作学习、讨论分析等，引导学生深入理解散文内容。

（3）注重培养学生的审美情趣和语言表达能力，提高学生的综合素质。

二、教学目标

1.知识的目标

说出《散步》一文的作者、写作背景和文章主题。

列举散文《散步》中使用的修辞手法和描写手法。

解释文章中体现的家庭亲情和和谐氛围。

2.能力的目标

设计一篇以家庭为主题的散文草稿，运用所学修辞手法。

评价两篇不同作者的散文，比较其写作风格和表达效果。

阐述散文《散步》如何通过细节描写表现人物情感。

3.情感态度与价值观的目标

体会家庭成员间的关爱和相互扶持的重要性。

认同家庭和谐是个人幸福感的重要来源。

培养对家庭、亲情和生活的感恩之心。

4.科学思维的目标

分析散文《散步》的结构和写作手法，提升逻辑思维能力。

比较不同散文的写作风格，提高审美鉴赏能力。

归纳散文写作的一般规律，增强总结概括能力。

5.科学评价的目标

评价学生对散文《散步》的理解和赏析，判断其是否达到教学要求。

反馈学生的学习成果，指导学生改进学习方法。

监测学生的学习进度，确保教学目标的达成。

三、教学重难点

教学重点：掌握散文《散步》的主题思想，理解文章中的人物情感，学会运用细节描写表现人物心理。

教学难点：分析散文的结构和修辞手法，培养学生对散文的审美鉴赏能力，以及如何将散文中的情感转化为自己的写作素材。难点在于学生需要跨越从阅读理解到写作实践的能力提升，需要通过具体的实例和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下内容：制作包含课文朗读、重点段落分析、写作技巧指导的多媒体课件；准备相关图片、视频资料以辅助教学；设计学生活动任务单和评价表；布置教室环境，确保小组讨论空间充足。学生方面，要求提前预习课文，准备笔记本、笔等学习用品，并鼓励他们收集与课文相关的家庭生活故事。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动设计：播放一段温馨的家庭生活视频，引发学生共鸣。

2.教师引导：“同学们，你们有没有和家人一起散步的美好回忆？今天，我们一起来学习一篇描写家庭散步的散文《散步》，感受家庭的温暖和亲情。”

3.学生活动：学生观看视频，分享自己的家庭散步经历。

二、新授环节（20分钟）

1.活动设计：教师引导学生阅读散文《散步》，初步感知文章内容。

2.教师引导：“请大家认真阅读课文，思考以下问题：文章主要讲述了什么？作者是如何描写散步的场景和人物的？请用一句话概括文章的主题。”

3.学生活动：学生阅读课文，思考问题，并回答。

4.活动设计：教师讲解散文的写作手法，如细节描写、环境描写等。

5.教师引导：“文章中哪些细节描写让你印象深刻？这些细节描写有什么作用？”

6.学生活动：学生分享自己的感受，教师引导学生分析细节描写的作用。

7.活动设计：教师讲解散文的主题思想，引导学生深入理解文章内涵。

8.教师引导：“文章的主题是什么？作者是想通过这篇文章表达什么？”

9.学生活动：学生结合自己的理解，分享文章的主题思想。

三、巩固环节（15分钟）

1.活动设计：学生分组讨论，分析散文中的人物形象。

2.教师引导：“请大家分析文章中的人物形象，思考以下问题：作者如何刻画人物形象？人物形象有哪些特点？”

3.学生活动：学生分组讨论，分析人物形象，并分享自己的观点。

4.活动设计：学生进行角色扮演，体验散文中的场景。

5.教师引导：“请大家选择一个角色，模拟散文中的场景，体验人物