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- 2026-01-13 发布于山东
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2026/01/06;CONTENTS;01;教材地位与内容结构;学生已有知识基础;学习兴趣与认知特点;02;科学概念目标;过程与方法目标;情感态度价值观目标;教学重难点解析;03;实验器材清单;信息化教学资源;04;情境导入奥斯特的发现;实验一通电直导线与指南针;实验二通电线圈与磁性增强;研讨分析实验现象;拓展应用检测废电池;05;实验步骤演示;安全注意事项;06;过程性评价方法;板书设计展示;THEEND
2026/01/06;CONTENTS;01;教材地位与内容结构;学生已有知识基础;学习兴趣与认知特点;02;科学概念目标;过程与方法目标;情感态度价值观目标;教学重难点解析;03;实验器材清单;信息化教学资源;04;情境导入奥斯特的发现;实验一通电直导线与指南针;实验二通电线圈与磁性增强;研讨分析实验现象;拓展应用检测废电池;05;实验步骤演示;安全注意事项;06;过程性评价方法;板书设计展示;THEEND
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