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高校教室防火安全教育方案

一、总则

（一）指导思想

为深入贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，全面落实消防安全责任制，切实提高我校广大师生的消防安全意识和自防自救能力，有效预防和减少教室火灾事故的发生，保障师生生命财产安全，维护校园和谐稳定，特制定本方案。

（二）教育目标

通过系统的防火安全教育，使师生普遍掌握消防安全基本知识，熟悉教室常见火灾隐患，学会正确使用灭火器材，掌握火场逃生自救基本技能，树立“人人讲安全，事事讲安全”的观念，形成“群防群治”的良好氛围，力争实现教室火灾事故“零发生”的目标。

（三）适用范围

本方案适用于我校所有教学区域内的教室、实验室（部分特殊实验室可参照执行并制定专项细则）、自习室等师生集中学习和活动的场所，全体在校师生均为教育对象。

二、组织领导与职责分工

（一）组织领导

学校成立由主管安全工作的校领导任组长，保卫处、学生处、教务处、后勤管理处、各院系负责人为成员的教室防火安全教育工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和督导检查全校教室防火安全教育工作。领导小组下设办公室，设在保卫处，负责日常工作的开展。

（二）职责分工

1.保卫处：负责方案的制定、组织实施与协调；提供消防专业知识指导和培训；组织消防设施检查和逃生演练；协助处理火灾事故。

2.学生处、团委：负责组织和指导学生层面的防火安全教育活动，如主题班会、知识竞赛、宣传板报等；将消防安全教育纳入学生综合素质培养体系。

3.教务处：负责将消防安全知识教育有机融入相关课程教学内容；协助安排安全教育所需的课时和场地。

4.后勤管理处：负责教室消防设施、电气设备的日常维护与检修，确保其完好有效；及时清理教室及周边的可燃物，消除火灾隐患。

5.各院系：落实学校统一部署，结合本单位实际，组织开展形式多样的防火安全教育活动；明确班主任、辅导员的安全教育职责，将防火安全融入日常学生管理。

6.全体教职员工：履行消防安全“一岗双责”，在日常教学和管理中，对学生进行防火安全提示和教育，发现隐患及时报告并协助整改。

三、教育内容与形式

（一）教育内容

1.火灾的危害与警示教育：结合国内外高校及其他场所典型火灾案例，剖析火灾原因、造成的损失及教训，增强师生的消防安全危机感和责任感。

2.消防法律法规与学校规章制度：解读《中华人民共和国消防法》等相关法律法规，宣讲学校消防安全管理规定，明确师生在消防安全方面的权利与义务。

3.教室常见火灾隐患识别：重点讲解教室内电气设备（如投影仪、电脑、饮水机、充电器）使用不当、私拉乱接电线、违规使用大功率电器、吸烟遗留火种、易燃物品堆积等火灾隐患的危险性及识别方法。

4.消防器材的性能与使用方法：介绍灭火器（如干粉、二氧化碳灭火器）、消防栓、应急照明、疏散指示标志等常见消防设施器材的基本原理、适用范围和正确操作方法。

5.火场逃生自救与互救技能：讲解火灾报警方法（如何准确拨打报警电话，说明火灾地点、燃烧物质、火势等）；火场疏散逃生的基本原则（保持冷静、低姿弯腰、湿巾捂鼻、不乘电梯等）；不同火情下的逃生路线选择；被困时的自救方法（如固守待援、发出求救信号等）；以及对受伤人员的初步救护知识。

（二）教育形式

1.课堂讲授与专题讲座：邀请消防专业人员或校内安全负责人，定期或不定期开展专题讲座，系统传授消防知识。

2.主题班会与案例分析：各班级利用班会时间，组织学生讨论火灾案例，学习安全知识，分享心得体会。

3.宣传阵地宣传：利用校园广播、电视台、校报、网站、微信公众号、宣传栏、电子显示屏等多种媒介，常态化刊播消防安全知识、警示标语、公益广告等。

4.多媒体教学：播放消防安全教育片、逃生技能演示视频等，增强教育的直观性和趣味性。

5.知识竞赛与有奖问答：组织开展消防安全知识竞赛、有奖问答等活动，激发学生学习积极性。

6.实战演练：定期组织全校或区域性的教室火灾疏散逃生演练，模拟真实火情，检验师生的应急反应能力和逃生技能，演练后及时总结评估，改进不足。

7.消防器材实操培训：在专业人员指导下，组织师生进行灭火器、消防栓等器材的实际操作训练，确保人人掌握基本使用技能。

四、实施步骤与时间安排

1.宣传发动阶段（每学期初）：各部门、各院系根据学校统一部署，制定具体实施计划，利用开学第一课、班会等时机，进行广泛宣传动员，营造浓厚氛围。

2.集中教育阶段（每学期中）：按照教育内容，通过讲座、培训、观影、演练等多种形式，集中开展系列安全教育活动。原则上，每学期至少组织一次全校性或院系级消防疏散演练，一次消防器材使用培训。

3.日常教育与巩固阶段（贯穿全年）：将防火安全教育融入日常教学、管理和校园文化建设中，通过常态化的宣传提示、隐患排查、主题活动等，巩固教育成果。