2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——古诗词阅读.docxVIP

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2026年高考语文模拟试卷重点知识题型汇编——古诗词阅读

一．诗歌阅读（共15小题）

1．阅读诗歌，完成各题。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

【注】①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书?马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联“青衫匹马万人呼”以简笔勾勒出部曲驰骋疆场的英姿，“急急符”侧面体现军情紧迫。

B.颔联“愧”字表明了诗人因自己的才能有限而深感愧疚的谦虚胸怀。

C.颈联“胆满躯”三字斩钉截铁，凸显诗人仗义执言的刚毅性格，暗示其因直谏遭谤的境遇。

D.尾联“风雨破吾庐”以豪放之语收束，体现诗人不计个人得失、唯愿对方前程万里的胸怀。

（2）叶嘉莹老师曾说：“辛弃疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”请结合诗歌具体分析辛弃疾的“豪”体现在哪里？

2．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦住。

灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇“江水”“烟树”等意象，展现出迷蒙的境界，寄寓着人物“望而不见”的惆怅。

B．“更不怕、江拦住”写出了人物的豪迈洒脱，她想象自己跨越大江，来到了亲人身边。

C．灯前写信的细节，呈现出人物丰富的精神活动，“书无数”暗寓着那绵绵不绝的思念。

D．词人善用心理描写，以纯真朴实、明朗率真的笔调，生动刻画了一个至情女子的形象。

（2）这首宋词蕴含着主人公愿望与现实的多重矛盾，请简要分析。

3．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵和甫①咏雪

王安石

奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。

平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。

势合便疑包地尽，功成终欲放春回。

寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。

【注】①和甫：王安石弟弟王安礼，字和甫。本诗写于王安石主持变法期间。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联写诗人坐在家中，眼见北风呼啸、阴云密布，四周的山开始出现点点积雪。

B．颔联写雪具有治理险恶、润泽干枯的品德和能力，表达了作者对雪的崇敬之情。

C．尾联发表议论，贫寒之地只顾眼下，希望天气晴朗，而不去期待大雪后的丰年。

D．王安石托物言志，借雪表达出锐意改革的雄心壮志及对变法成功的乐观自信。

（2）白雪这一意象内涵丰富，不同经历境况的人会有迥异的看法。在王安石眼中，白雪有哪些特点？请结合诗句简要分析。

4．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

红林檎近?风雪惊初霁

【宋】周邦彦

风雪惊初霁，水乡增暮寒。树杪堕飞羽，檐牙挂琅玕。才喜门堆巷积，可惜迤逦销残。渐看低竹翩翻。清池涨微澜。

步屐晴正好，宴席晚方欢。梅花耐冷，亭亭来入冰盘。对前山横素，愁云变色，放杯同觅高处看。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首词描绘了词人于冬日雪后外出散步并设宴欢聚的场景，虽日常但娓娓道来，很有意境。

B．风雪初晴，水乡增寒，词人通过比喻、对比等手法营造了这样温馨静谧的氛围。

C．这首词选取了“风雪”“竹枝”“梅花”“月”等意象，营造了清冷且澄澈的意境。

D．词人借助这首词表达了自己赏景的闲适心情、对美景的赞美，隐含了对人生境遇的感慨。

（2）王夫之有云：“夫景以情合，情以景生，初不相离，惟意所适。”请结合全词，对这一说法简要分析。

5．阅读下面这首古诗，完成下面小题。

拟古其八

陶渊明

少时壮且厉，抚剑独行游。

谁言行游近？张掖至幽州①。

饥食首阳薇②，渴饮易水③流。

不见相知人，惟见古时丘。

路边两高坟，伯牙④与庄周⑤。

此士难再得，吾行欲何求！

【注释】①张掖、幽州：均为地名。②首阳薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。③易水：河流名，荆轲从这里出发刺杀秦王，有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌。④伯牙：俞伯牙，古代音乐家，有“高山流水”的故事。⑤庄周：庄子，与好友惠施是旗鼓相当的论辩对手。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗人想象自己化身为武艺超群的少年侠士，持剑行游，立志劫富济贫，行侠仗义。

B．诗人强调自己从张掖到幽州的漫漫长途，以行游之远比喻追求理想的艰辛与迫切。

C．本诗选用易水、古丘等意象，与《归园田居》意象类型多有不同，蕴含情感