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2025年人教版五年级下册劳动期末综合检测试卷

学校：__________班级：__________姓名：__________分数：__________

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、填空题（每空2分，共20分）

我们不仅能独立完成家庭常规家务，还能学习__________、__________等特色劳动技能；校园劳动中，可参与校园__________维护、植物养护等实践活动。

进行手工制作类劳动时，要合理选择__________，掌握工具的__________技巧；使用电动工具前，必须确认工具__________正常，且有成人指导。

家庭劳动中，常见的收纳整理方法有__________、__________等；劳动后不仅要清洁工具，还要对劳动成果进行__________，养成善始善终的劳动习惯。

社区劳动实践中，我们可以参与__________、__________等公益劳动；劳动安全防护要做到“三注意”：注意环境安全、注意工具安全、注意__________安全。

二、选择题（每题3分，共15分）

下列关于劳动实践创新的说法，正确的是（）

A.劳动就是重复机械操作，无需创新B.可以在常规劳动中尝试优化方法，提高效率C.创新劳动会增加劳动难度，没必要尝试

进行下列哪种劳动时，需要佩戴护目镜？（）

A.整理书本B.用砂纸打磨木材C.擦拭窗户

关于手工制作类劳动安全，下列说法错误的是（）

A.裁剪材料时要保持正确姿势，避免分心B.剩余材料可以随意丢弃在工作区域C.完成劳动后要及时清理工作场地，收纳好工具

下列哪项是五年级同学可以独立完成的劳动任务？（）

A.独立制作简单的手工制品（如纸艺、陶艺雏形）B.维修家中的电器设备C.操作大型农业机械进行劳作

参与社区公益劳动时，正确的做法是（）

A.敷衍了事，完成任务即可B.主动承担责任，认真完成劳动任务C.挑选轻松的任务，拒绝难度稍大的工作

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

劳动不仅能创造价值，还能培养我们的创新思维和解决问题的能力。（）

进行劳动实践时，遇到困难可以放弃，无需坚持完成。（）

在劳动中学习新技术、新方法，是提升劳动素养的重要途径。（）

参与校园劳动时，要服从安排，与同学分工合作完成任务。（）

烹饪劳动前，要做好食材准备和厨具清洁，确保饮食卫生。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

请说说你参与过的一次社区公益劳动，说明劳动内容、过程，以及这次劳动让你对“劳动创造美好生活”有哪些理解？

简要描述一次你进行手工制作类劳动的经历（如制作小摆件、收纳盒等），说明劳动步骤、遇到的问题及解决方法，还有劳动成果带给你的收获。

五、实践操作题（25分）

题目：劳动技能综合实践与创新

在规定时间内，完成一项手工收纳制品制作（如简易笔筒、桌面收纳盒等，要求：选材合理，制作步骤规范，作品牢固实用，兼具美观性）。

进行家庭厨房劳动优化实践：选择一道家常菜，优化食材处理或烹饪步骤，提高制作效率，记录优化前后的差异，注意用火、用电/气安全及饮食卫生。

设计一份“校园劳动实践优化方案”，针对校园现有劳动场景（如班级卫生打扫、校园植物养护等）存在的问题，提出2-3条合理的优化建议，并说明建议的可行性。

用60-100字简要说明完成以上劳动实践的整体感受，总结自己在劳动技能、创新思维和责任意识方面的提升。

评分标准：

手工收纳制品制作（8分）：选材合适，制作步骤规范，作品牢固实用，兼具美观性，工具使用正确且收纳得当。

厨房劳动优化实践（7分）：优化思路清晰，步骤记录完整，能体现效率提升，操作规范安全，成品符合饮食卫生要求。

校园劳动优化方案设计（6分）：问题定位准确，优化建议合理可行，表述清晰有条理，能体现创新思维。

感受与总结（4分）：能清晰总结劳动实践中的提升，感悟真实深刻，语言通顺有逻辑性。

|（注：文档部分内容可能由AI生成)