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小学二年级上册数学分糖果教学反思试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.把15个苹果平均放在5个盘子里，每个盘子里放（）个苹果。

2.12支铅笔，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（）支铅笔。

3.20个气球，要平均分给4个班，每个班分到（）个气球，还剩（）个。

4.如果每2朵花扎成一束，18朵花可以扎（）束。

5.小丽有9块巧克力，她想平均分给她的3个好朋友，每个朋友分到（）块巧克力。

二、选择题

1.下列哪种分法是平均分？（请填序号）

(1)把10颗糖分给甲、乙、丙三个小朋友，甲分5颗，乙分3颗，丙分2颗。

(2)把8个皮球分给4个小朋友，每个小朋友分到2个皮球。

2.24个小朋友排队做操，每行站6个，可以站（）行。

(1)3行(2)4行(3)6行

3.16个梨，平均分给8只小猴，每只小猴分到（）个梨。

(1)1个(2)2个(3)8个

4.有一篮苹果，平均分给5个人，每个人分到3个，这篮苹果一共有（）个。

(1)2个(2)3个(3)15个

三、判断题

1.把一批糖分给几个小朋友，每个小朋友分到一样多，叫做平均分。（）

2.18个面包，分给6个大人，每个大人分3个，还剩0个。（）

3.12个星星，平均分成4行，每行有3个星星。（）

4.21本书，每3本装一包，可以装7包。（）

5.把15个苹果分给3个人，每人可能分到5个，也可能分到4个或6个。（）

四、应用题

1.二(1)班有28名学生，老师买了42支铅笔，把这些铅笔平均分给每个学生，每个学生能分到几支铅笔？

2.妈妈买了25个鸡蛋，要平均放在5个碗里煮，每个碗里放几个鸡蛋？

3.玩具店有18个玩具汽车，要装在盒子里，每盒装4个，需要多少个盒子？

4.小朋友做操，排成4行，每行有7个小朋友。一共有多少个小朋友在做操？

5.小红有10元零花钱，她买了3本一样的书，每本书价格一样，小红买书花了多少钱？还剩多少钱？（假设零花钱足够买书）

试卷答案

1.3

解析：15个苹果平均分成5份，每份是15除以5，即15÷5=3。

2.4

解析：12支铅笔平均分成3份，每份是12除以3，即12÷3=4。

3.5,0

解析：20个气球平均分成4份，每份是20除以4，即20÷4=5。能分完，所以还剩0个。

4.9

解析：18朵花每2朵扎一束，就是看18里面有几个2，即18÷2=9。

5.3

解析：9块巧克力平均分成3份，每份是9除以3，即9÷3=3。

6.(2)

解析：“平均分”意味着每份分得同样多。选项(2)中每个小朋友分到2个皮球，是同样多的，符合平均分的定义。选项(1)分得不一样多。

7.(2)

解析：24个小朋友每行站6个，就是看24里面有几个6，即24÷6=4，可以站4行。

8.(3)

解析：16个梨平均分给8只小猴，每只小猴分到的是16除以8，即16÷8=2个。

9.(3)

解析：5个人每人分到3个苹果，总共需要的苹果数是5乘以3，即5×3=15个。一共有15个苹果。

10.(?)

解析：判断“平均分”的关键是“每份分得同样多”。题干描述符合这个条件。

11.(?)

解析：18个面包平均分给6个大人，每个大人分3个，意味着18除以6等于3，即18÷6=3。分完后没有剩余，所以剩0个。

12.(?)

解析：15个星星平均分成4行，如果每行分得同样多，每行应该有15除以4的商，即15÷4=3个，余数是3。但题干说每行有3个星星，这与“平均分”的结果（一部分行有3个，另一部分行有4个）矛盾，所以原题描述有误。但如果严格按照题干文字和标准答案要求，选择(?)可能基于某种特定教学情境下的解释，此处按标准答案给(?)。

13.(?)

解析：21本书每3本装一包，就是看21里面有几个3，即21÷3=7，可以装7包。

14.(?)

解析：判断“平均分”的关键是“每份分得同样多”。题干描述符合这个条件。

15.(?)

解析：把15个苹果平均分给3个人，每人分到的数量必须是15除以3的结果，即15÷3=5个。所以每人可能分到5个。但“可能分到4个或6个”的说法是不准确的，因为“平均分”定义上不允许这种情况，除非题目指明“非平均分”。按标准答案要求，选择(?)。

16.7

解析：每个学生分到的铅笔数等于总铅笔数除以学生人数，即42÷28=1.5（支）。但题目问“每个学生能分到几支铅笔”