1.3 物质的变化（教学设计）化学科粤版2025九年级上册.docx

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第三节物质的变化

一、知识目标

1.通过观察实验，能说出物理变化和化学变化的特征，学会判断常见的物理变化和化学变化；

2.理解物理变化和化学变化的本质区别（有无新物质生成）；

3.初步学会观察实验现象的方法，能描述实验的关键现象，理解反应现象与反应本质的联系。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能从宏观上观察物质变化的现象（如形状改变、发光放热、颜色变化等），并从微观角度理解物理变化与化学变化的本质差异（是否生成新物质），建立“现象与本质”的关联；

2.证据推理与模型认知：通过实验现象（如火柴燃烧生成黑色固体、镁条燃烧生成白色粉末等）作为证据，推理物质变化的类型，形成“依据证据

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