教育信息化十年发展规划(2026年) 教技〔2026〕5号.docx

研究报告

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教育信息化十年发展规划(2026年)教技〔2026〕5号

一、指导思想与基本原则

1.1.指导思想

(1)本规划的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育信息化服务于教育现代化，以促进教育公平、提高教育质量为核心，以教育信息化驱动教育现代化，以教育现代化引领教育治理体系和治理能力现代化。到2026年，我国教育信息化发展水平将迈上新台阶，基本实现教育现代化，为建设教育强国奠定坚实基础。具体来说，将聚焦于推动教育信息化与教育教学的深度融合，通过大数据、人工智能等新一代信息技术，提升教育教学的个性化、智能化水平。

(2)在实施过程中，我们将以“互联网+教育”为战略方向，以“智能教育”为目标，全面推进教育信息化基础设施建设，提升教育信息化应用水平。据最新数据显示，我国教育信息化经费投入连续多年保持高速增长，累计投入超过1.5万亿元。在此背景下，我们成功实施了“教育信息化2.0行动计划”，全面提升了教师的信息技术素养，促进了信息技术与教育教学的深度融合。例如，北京市某中学通过引入人工智能教学系统，实现了个性化教学，学生的学习成绩有了显著提升。

(3)同时，我们还将加强教育信息化标准体系建设，推动教育信息化资源建设与应用，提高教育信息化管理水平。据统计，我国已建成全国教育云平台，汇聚了超过1亿条教育资源，为全国范围内的教育信息化应用提供了有力支撑。此外，我们还将推进教育信息化区域协同发展，通过构建教育信息化区域合作机制，实现教育资源共享与互补，促进教育公平。例如，在长三角地区，我们成功打造了“智慧教育示范区”，实现了区域内教育资源的互联互通，为全国教育信息化发展提供了有益借鉴。

1.2.基本原则

(1)本规划遵循以下基本原则：一是坚持需求导向，紧密围绕教育改革发展实际需求，推动教育信息化与教育教学深度融合。二是坚持创新驱动，鼓励技术创新和应用创新，促进教育信息化发展。三是坚持公平发展，确保教育信息化资源和服务公平覆盖各级各类教育，促进教育公平。四是坚持协同推进，加强部门协同、区域协同、校际协同，形成教育信息化发展合力。

(2)在具体实施中，我们将遵循以下具体原则：首先，坚持依法治教，严格遵循教育法律法规和政策要求，确保教育信息化工作的合规性。其次，坚持质量为本，注重教育信息化建设质量和应用实效，提升教育教学质量。第三，坚持开放共享，促进教育信息化资源和服务共享，构建共建共治共享的教育信息化生态体系。第四，坚持安全保障，加强教育信息安全防护，保障教育信息安全稳定。

(3)此外，我们还将注重以下几点：一是强化责任落实，明确各级各部门在教育信息化工作中的职责，形成齐抓共管的良好局面。二是注重可持续发展，确保教育信息化建设与运行资金投入，实现教育信息化可持续发展。三是加强监测评估，建立健全教育信息化监测评估体系，定期对教育信息化工作进行全面评估。四是强化宣传引导，广泛宣传教育信息化的重要意义，提高全社会对教育信息化工作的认识和支持。

1.3.发展目标

(1)到2026年，我国教育信息化发展目标将实现以下几方面的重要突破。首先，教育信息化基础设施建设将得到全面加强，全国范围内将实现高速宽带网络全覆盖，教育云平台将覆盖各级各类学校，数据中心建设将满足教育信息化应用需求。据最新数据显示，我国已建成教育云平台超过1000个，覆盖学校数量达到90%以上。

案例：例如，浙江省某市通过实施教育信息化“百校工程”，投入资金超过10亿元，建设了高速宽带网络、教育云平台和数据中心，实现了全市中小学教育信息化基础设施的全面升级，有效提升了教育教学质量。

(2)教育资源共享与应用将实现质的飞跃。全国教育资源共享平台将汇聚超过1亿条教育资源，实现教育资源的标准化、开放化和共享化。同时，教育信息化应用将覆盖各级各类教育，包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育和继续教育，满足不同教育阶段和类型的教育需求。

案例：以上海市为例，该市通过建设“上海教育资源共享平台”，实现了全市教育资源的互联互通，有效促进了优质教育资源的共享。据统计，该平台已累计服务师生超过500万人次，有力推动了教育公平。

(3)教师信息技术素养将显著提升。通过实施教师信息技术素养提升工程，全国教师信息技术应用能力将得到全面提升，基本实现教师信息技术素养与教育教学需求的匹配。预计到2026年，全国教师信息技术应用能力培训覆盖率达到90%以上，教师信息技术素养水平将显著提高。

案例：广东省某市通过开展“教师信息技术素养提升工程”，组织了多场针对教师的信息技术应用培训，有效提升了教师的信息技术素养。据统计，该市教师信息技术应用能力培训覆盖率达到95%，教师信息技术素养水平较培训前提高了3