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基于陶行知生活力思想的幼儿劳动教育实践

需求分析

当前幼儿教育领域普遍存在重认知轻实践的倾向，许多幼儿园将教学重心过度聚焦于识字、算术等学科知识的灌输，而忽视了幼儿生活技能的培养。这种教育失衡现象导致幼儿在日常生活中表现出明显的依赖性，例如穿衣、洗手、整理玩具等基本自理能力严重不足。据本市教育研究机构对辖区内50所幼儿园的抽样调查显示，超过70%的幼儿在进餐环节需要教师全程协助，近65%的幼儿无法独立完成穿脱衣物的任务。更令人深思的是，家长问卷反馈显示，82%的家庭承认孩子在家极少参与简单家务劳动，部分家长甚至将劳动视为“耽误学习时间”的行为。这种状况不仅制约