2025秋季学期最后一次全体教师大会上，校长发言：执尺立心，笃行致远，守好育人初心方寸地.docxVIP

2025秋季学期最后一次全体教师大会上，校长发言：执尺立心，笃行致远，守好育人初心方寸地

各位老师：

时序轮转，秋实藏冬。转眼间，2025年秋季学期已行至尾声。回望这四个多月的教育征程，大家以讲台为岗，以初心为炬，在备课的灯火下研磨细节，在课堂的互动中传递温度，在家校的协同中凝聚合力，把每一份平凡的教育日常，都酿成了学生成长路上的不凡印记。看着孩子们眼中日益明亮的光，看着校园里流淌的温暖与朝气，看着各项工作扎实落地的成效，我想郑重地向每一位同行者道一声：这学期，大家辛苦了！

期末是收获的驿站，更是初心的校准点。今天我们不谈数据报表，不叙流程总结，只想聚焦一个根本问题：身为教育人，我们安身立命的根基是什么？支撑我们深耕育人之路的底气又是什么？

有人说，是教案本上的密密麻麻，是黑板前的挥毫泼墨，是作业本上的圈点批注。这些诚然是我们的履职工具，但更核心的，是藏在我们心中、握在我们手中的三把“标尺”。正如陶行知先生所言：“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。”这三把尺，丈量着我们的师德底色、专业深度与育人温度，既要校准自身前行的方向，更要照亮学生成长的征途。今天，我愿与大家一同探讨这三把尺，回望过往耕耘，共赴未来征程。

一、执操守之尺，铸师德之魂

“师者，人之模范也。”师德是教育的灵魂，而操守则是师德的基石。这把操守之尺，是教育人立身从教的第一准则，丈量的是我们的初心纯度与人格高度。学生是天生的观察者，我们的一言一行、一举一动，都在潜移默化中塑造着他们的价值观，影响着教育的公信力。

这把尺，量的是公平公正的坚守。教室里的每一个角落都应洒满阳光，每一位学生都应被平等看见。课堂提问时是否兼顾不同层次的学生，评优评先时是否坚守客观标准，批改作业时是否倾注同等用心，这些看似微小的细节，恰恰是教育公平的生动体现。唯有摒弃偏见、一视同仁，让每个孩子都感受到被尊重、被认可，才能筑牢他们成长的自信之基。

这把尺，量的是廉洁自律的底线。教育是一片净土，容不得半点功利的侵蚀。“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”，面对家长的心意、外界的诱惑，我们必须守住清白从教的底线。一份不该收的礼品，会玷污教育的纯粹；一次越界的往来，会损耗师生的信任。学校始终明确，任何触碰师德红线的行为，都将严肃处理、绝不姑息，愿我们共同守护教育的清风正气。

这把尺，量的是言行示范的自觉。教育的本质是言传身教，我们既要做知识的传播者，更要做品格的引领者。弯腰拾起地上的纸屑，耐心倾听学生的困惑，真诚赞美他人的进步，这些平凡的举动，都在传递正向能量。愿我们时刻做到慎独、慎微、慎初，以高标准要求自己，用一言一行为学生树立最好的榜样。

二、执学识之尺，强育人之能

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育是一门不断生长的学问，这把学识之尺，丈量的是我们的专业素养与精进之心，更是我们站稳讲台、引领学生成长的核心底气。当前，教育改革不断深化，新课标、核心素养、数字化教学等新要求、新趋势层出不穷，唯有持续学习、不断精进，才能跟上时代步伐，胜任育人使命。

这把尺，量的是终身学习的自觉。教育者不能做“守旧者”，更不能做“躺平者”。从核心素养的深度解读，到数字化教学工具的熟练运用；从学生成长规律的精准把握，到差异化教学的有效实施，都需要我们跳出舒适区，主动学习。希望大家把学习当成一种习惯，每周研读一份专业文献，每月参与一次教研研讨，每学期尝试一项教学创新。学校会持续搭建成长平台，外出培训、名师结对、校本研修等资源，都需要大家主动争取、学以致用，让专业知识库不断更新迭代。

这把尺，量的是教学创新的勇气。教育的生命力在于创新，重复过去永远培养不出未来的学生。同样是备课，有的老师能结合生活实例、社会热点设计生动情境；同样是作业设计，有的老师能分层施策、精准赋能；同样是处理课堂问题，有的老师能化问题为契机、实现润物无声的教育。创新不是标新立异，而是在遵循教育规律的基础上，让教学更贴合学生需求、更具实效。哪怕每次只优化一个教学环节、改进一种沟通方式，日积月累也能实现教学质量的大提升。

这把尺，量的是深耕细研的定力。“术业有专攻”，教育既要广度，更要深度。我们要沉下心来研究教材、研究学生、研究教法，把每一节课都打磨成精品，把每一个教学难点都逐一突破。校本教研中，要主动分享经验、探讨困惑；备课过程中，要反复琢磨、精益求精。唯有深耕细研，才能把握教育的规律，提升教学的精准度，让我们的课堂更有温度、更有深度、更有力度。

三、执初心之尺，暖成长之路

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”这把初心之尺，丈量的是我们的育人温度与责任担当，更是教育的本质追求。我们的教育对象是鲜活的生命，每一个孩子都有独特的成长节奏，唯有怀揣爱心、耐心与责任心，才能走进他们的内心世界，陪伴他们健康成长。

这把尺，量的是关爱学生的