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完整高中英语句型归纳

英语句型是构成英语语言的基本框架，如同建筑的骨架。对高中阶段常见句型的熟练掌握与灵活运用，是提升阅读理解能力、写作表达水平乃至整体英语素养的关键。本文将对高中英语核心句型进行系统性梳理与归纳，旨在为同学们提供一份实用的学习参考。

一、简单句(SimpleSentences)

简单句以一个主谓结构为核心，表达一个相对完整的意思。

1.1主语+谓语(S+V)

此句型中的谓语动词多为不及物动词(vi.)，本身意义完整，无需接宾语。

*Thesunrises.(太阳升起。)

*Birdssing.(鸟儿歌唱。)

*Westudyhard.(我们努力学习。)

1.2主语+谓语+宾语(S+V+O)

谓语动词为及物动词(vt.)，需要宾语来承受动作。

*Shelovesmusic.(她热爱音乐。)

*Theyareplayingfootball.(他们在踢足球。)

*Ihavefinishedmyhomework.(我已经完成了作业。)

1.3主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)

有些及物动词后可接双宾语，通常“人”为间接宾语(IO)，“物”为直接宾语(DO)。间接宾语有时可置于直接宾语之后，由介词to或for引导。

*Mymotherboughtmeanewbook.(我妈妈给我买了一本新书。)→Mymotherboughtanewbookforme.

*Hetoldusaninterestingstory.(他给我们讲了一个有趣的故事。)→Hetoldaninterestingstorytous.

1.4主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)

宾语补足语(C)用于补充说明宾语的身份、状态或动作，使句意完整。常见的宾补可以是形容词、名词、不定式、分词等。

*Weelectedhimmonitor.(我们选他当班长。)(名词作宾补)

*Thenewsmadeherhappy.(这个消息使她很高兴。)(形容词作宾补)

*Isawhimplayingbasketball.(我看见他正在打篮球。)(现在分词作宾补)

*Theteachertoldustokeepquiet.(老师叫我们保持安静。)(不定式作宾补)

1.5主语+系动词+表语(S+LinkingV+P)

*Sheisastudent.(她是一名学生。)

*Theflowerssmellsweet.(这些花闻起来很香。)

*Hebecameinterestedinpainting.(他变得对绘画感兴趣了。)

*Theweatherisgettingcolder.(天气渐渐冷了。)

并列句由两个或两个以上的简单句（分句）通过并列连词或分号连接而成，各分句之间在意义上通常存在并列、转折、选择、因果等关系。

2.1表示并列或顺承关系：and,both...and...,notonly...butalso...,aswellas,neither...nor...

*Ilikecoffee,andshelikestea.(我喜欢咖啡，她喜欢茶。)

*BothTomandMaryaregoodatEnglish.(汤姆和玛丽都擅长英语。)

*Notonlydidhereadthebook,butalsoherememberedwhatheread.(他不仅读了这本书，还记住了内容。)

2.2表示转折关系：but,yet,however(后常用逗号隔开),while(强调对比)

*Hetriedhard,buthefailed.(他努力了，但还是失败了。)

*Itwascold,yetwewentout.(天气很冷，然而我们还是出去了。)

*Shelikessinging,whileherbrotherlikesdancing.(她喜欢唱歌，而她弟弟喜欢跳舞。)

2.3表示选择关系：or,otherwise,either...or...

*Hurryup,oryoullbelate.(快点，否则你会迟到的。)

2.4表示因果关系：for(并列连词，表推测或