秋人教版八年级物理上册作业课件：第2章第1节　声音的产生与传播.pptxVIP

第二章声现象

第1节声音的产生与传播;

知识点梳理;

1.声音是由物体的声波_产生的，正在发声的物体叫做O

2.声音在介质中以的形式传播，不能传声。

介质的种类介质的温度

3.声速的大小与和有关，在15℃的空气中声速大小为40m/

4.声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了O

回声;

知识点训练;

的。

2.(4分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_振动。要使

正在发声的铜锣停止发声，应该

用手按住铜锣使其停止振动

敲鼓时纸屑上下跳动扬声器发声时发声的音叉激起水花

小纸片上下跳动;

B

3.(5分)手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是()

A.手指B.琴弦

C.弦柱D.空气;

声音的传播

4.(3分)当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干

空气

时.你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠传播的，;

5.(6分)(2017-2018·焦作市月考)如图所示的是初二年级某班物理活动小

组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。;

固体

(1)甲图说明声音能在中传播；

水、玻璃和空气

(2)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的

(3)丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，最后

得出声音在真空中不能传播。这种研究物理问题的方法叫 法。

实验推理;

声音的速度、回声

D

6.(5分)关于声速，下列说法中正确的是()

A.声音从水中传到空气中，声速增大

B.声音从空气中传到水中，声速不变

C.声音被墙壁反射回来，声速减小

D.声音被墙壁反射回来，声速不变;

大家应该也有点累了，稍作休息

大家有疑问的，可以询问和交流;

空气(15℃);

不同

(1)声音在不同介质中传播速度一般(选填“相同”或“不同”);

(2)一般情况下，气体中的声速小干(选填“小于”“大于”或“等于”)液体或固体中的声速；

(3)声速不仅受到介质种类的影响，还受到的影响。

介质温度;

人耳听到声音的过程

空气

8.(5分)人们感知声音的基本过程：发声体振动发出的声音经传

鼓膜

播到耳内引起振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给

把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

听觉神经-9-听觉神经 ;

知识点整合训练;

一、填空题(4×3分=12分)

9.(2017·宿州模拟)湖南电视台《快乐大本营》尝试了水下发声实验：把

小提琴、长笛等乐器浸没在水中，分别演奏它们。结果发现，长笛无法在水中发声，原因是长笛是靠吹入管中的空气振动发声的，但在水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声。;

10.(2017·安徽模拟)新闻“独居老人家中摔倒，敲打暖气片向邻居求救”中的独居老人自救的方法，让人佩服又值得借鉴。老人后来介绍说：“他

也曾呼救，但是邻居听不到，后来敲打暖气片，邻居就听到了。”其中用到的物理知识是固体传声的效果比气体好

11.人能分清原声和回声的时间间隔大于0.1s。小红想感受回声，她对

着一堵墙拍掌听声，那么她跟墙壁之间的距离至少要在m以上；

如果她与墙壁之间的距离为34m时，要经过s之后才能听到回声。

0.2

(此时声音的速度为340m/s);

二、选择题(5×6分=30分)

12.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是(D)

A.响了一下，声音是从铁管传来的

B.响了一下，声音是从空气传来的

C.响了两下，先听到从空气传来的

D.响了两下，先听到从铁管传来的;

13.下面的四幅图中，不能产生声音的是()

A.敲击水瓶琴