高中生基于地理知识设计校园雨水花园地形微调课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生基于地理知识设计校园雨水花园地形微调课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

当城市化进程的脚步愈发匆忙，不透水地面扩张带来的内涝风险与生态退化已成为不容忽视的命题。校园作为学生学习生活的重要场所，其生态环境的构建不仅关乎师生的日常

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