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开展群众路线怎么走

【篇一：抓住三个重点,走实群众路线】

002：抓住三个重点，走实群众路线

——浅谈“群众路线怎么走、改进作风怎么办、五好干部怎么做”

在党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节，开展“群众路线怎么走、改进作风怎么办、五好干部怎么做”等四个专题讨论，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点，改进工作作风，赢得群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。笔者就“群众路线怎么走、改进作风怎么办、五好干部怎么做”专题，从坚定信念走实群众路线、改进作风密切党群干群关系、提升能力增强联系服务本领等三个方面入手，主要从干部角度、制定层面，谈点个人的肤浅认识。

一、“五个坚持”牢牢把握坚定信念这个总开关问题。

党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决“四风”问题。“四风”问题的根源是什么？症结在哪里？关键在于中国特色社会主义的理想信念不坚定。

公开承诺，并定期通报进度。各级干部要把实在实干作为开展教育实践活动的政治责任，正确认识县情、乡情、村情和各单位的情况，把发展不足的问题放在十分突出的问题，用科学发展、加快发展来解决目前面临的问题。四是坚持心理疏导，缓解心理压力。工作及组织压力，造成过劳过压、心理失衡、疲劳倦怠、紧张不安、抑郁烦躁等诸多不健康心理，影响了工作不满意度，也容易造成理想信念不坚定。因此，建立心理疏导制度势在必行。要设立干部心理健康服务机构、组织开展一周一文化体育活动等多种方式，宣传心理健康知识，传授心理调适方法，让干部更多地感受到快乐工作、快乐生活。五是坚持谈心谈话，保持清廉本色。要把谈心谈话制度拓展和落实到每一名党员干部，教育党员干部认真做好自查自纠活动，培养健康情趣，对一些违反中央八项规定和中央、省、市、县关于廉洁从政的一系列要求的苗头要及时谈话教育、予以纠正。

二、“五个加强”营造改进作风惩治歪风的良好氛围。

党的群众路线教育实践活动应突出改进作风方向，改进作风应突出干部方向，特别是党员领导干部。笔者认为，当前，一些干部存在庸懒、冷漠、享乐、梗阻、浮夸等问题。解决好这些问题，必须从制定层面予以解决。

一是加强分类考核，让作风好干成事的干部脱颖而出。探索建立科级干部的分类考干部考核制度，进一步拓展到机关、事业单位干部、村（社区）干部。高县19个乡镇可以划分工业主导、综合发展、新型城镇、农业生态四个发展类别，70多个县级部门可以划为窗口类、经济发展类、民生类、综合服务类四个主体类型，285个村按产业升级、两化互动、乡村旅游、脱贫致富四个类型；干部考核结合类别在比分上加大权重，打破考核“一锅煮”现象。坚持把平时考核、年度考核与任职考察结合起来，把考核评价与干部培养教育、选拔任用、监督管理、激励约束结合起来，充分发挥考核的“指挥棒”作用。二是加强轮岗交流，让作风差不干事的干部“腾位挪窝”。建立干部轮岗交流制度，采取定期轮岗和不定期轮岗相结合的办法，提高干部的适应能力、创新能力和综合素质。干部长期在一个地方、一个部门、一个岗位工作，容易形成固定的思维模式、容易产生惰性和职业厌倦感、困受人情关系影响。因此，轮岗交流显得尤为重要。笔者认为，在

轮岗交流上，要按照职能相近、业务相关、人岗相适的原则，着眼于盘活干部资源、培养复合型干部，分类有序推进锻炼性、任期性、结构性、回避性、关怀性等干部交流工作；重点对任职时间较长的正科、副科和正股级干部，以及在管人、管钱、管事等关键岗位，或者长期在基层一线的干部。三是加强典型选树，让身边典型成为改进作风的风向标。建立全县性和区域性、综合类和行业类相结合的典型选树制度，传递社会正能量。去年，高县开展了“十佳激情干事干部”等评价性表彰活动，引起了社会的强烈反响，其政治效益、社会效益远远高于其它评先评优奖励，这其中最根本的原因在于评价性表彰的程序严格、社会广泛参与、评价在现场等。因此，借鉴这种做法，应当建“高县好人”“十大杰出青年”“十佳基层干部”等评选制度，在各行各业选树一批组织满意、群众公认的典型，解决党员干部向谁学、学什么的问题。四是加强末位待岗，让不作为有歪风的干部“无处遁形”。应当公开列举干部不作为、慢作为、懒作为等行为和违反工作效能、工作纪律等规定的类型类别、现象表现，探索制定末位待岗界定办法。对末位待岗干部实行先培训后试岗；培训期为1个月，培训期满考核合格的，由单位安排试岗，试岗期为6个月；培训期满考核不合格的，按有关规定和程序予以辞退或解聘；连续两年列入末位待岗的，也予以辞退或解聘。培训和试岗期间只发工资，不发津补贴等福利待遇。末位待岗人员，三年内不

为全面落实省市教育系统群众路线教育工作，进一步掀起学习、宣传群众路线的热潮，磁窑镇始终将教育实践活动摆在突出位置，通过强化“思想认识、