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小学校本培训记录.pptx

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    演讲人：日期:小学校本培训记录

    CATALOGUE目录01培训规划与目标02内容设计03参与人员管理04实施过程05记录工具06效果评估

    01培训规划与目标

    目标设定原则根据教师不同发展阶段（如新教师、骨干教师）设定差异化目标，确保培训内容与实际需求匹配。分层分类设计成果导向动态调整机制培训目标需具体清晰，便于教师理解和执行，例如提升学科教学能力或掌握新型教学方法。目标需与教学实践成果挂钩，如通过培训后教师能独立设计跨学科课程或有效运用信息技术辅助教学。结合教育政策变化和学校发展需求，定期修订目标以保持培训的时效性和前瞻性。明确性与可操作性

    时间安排框架学期周期规划将培训分散至学期初、中、末三

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