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人教版五年级上册语文一单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请根据拼音写出相应的汉字。

pínɡfánɡyìlǐshànliànɡ

（）（）（）（）

2.请给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

炎（yányàn）萌（méngměng）发（fāfà）禁（jìnjīn）

3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）心（）德（）心（）目（）手（）脚

句子：__________________________________________________

4.选择恰当的词语填入括号里。

（宁静安静）的夜晚（鲜艳鲜艳）的旗帜（逐渐逐渐）地消失

（欣赏鉴赏）图画（高兴高兴）地笑了（果然居然）他来了

5.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“难道这不是一个美丽的错误吗？”这句话是反问句。（）

（2）“他兴高采烈地参加了运动会。”这句话没有运用修辞手法。（）

（3）“我们一定要认真复习，迎接即将到来的考试。”这个句子语意明确，没有语病。（）

（4）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话是扩句。（）

6.用“______”画出下列句子中加点的词语，并解释它的意思。

（1）这座古老的建筑依然屹立在山顶上，展现了它顽强的生命力。

（2）看到同学们都掌握了这项技能，老师露出了欣慰的笑容。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，到处都是他们的身影。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

1.这段话主要描写了什么景象？请用简洁的语言概括。

2.文中描写桃花、杏花、梨花的句子是哪一句？这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

3.“赶趟儿”在文中的意思是________。

4.从这段话中，你感受到了春天的什么特点？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小小的种子蕴含着巨大的能量。据说，一片小小的种子，经过发芽、生长、开花、结果，最终能形成一片广阔的森林。这需要阳光、雨露和土壤的滋养，更需要经历风吹雨打、日晒雨淋的考验。然而，种子从不畏惧这些困难，它努力地扎根，汲取养分，积蓄力量，最终破土而出，展现出顽强的生命力。这种向上的力量，也激励着人们，无论遇到什么挫折，都要像种子一样，勇敢地面对，坚持不懈地努力。

5.短文主要说明了什么道理？

6.请你结合自己的学习或生活实际，谈谈对短文最后一句的理解。

7.短文中加点的“据说”一词有什么作用？

三、积累运用

8.古诗是我国文化瑰宝，请根据提示补充诗句。

（1）__________，草长莺飞二月天。

（2）__________，正是江南好风景。

（3）《赠汪伦》中表达李白与汪伦深厚情谊的诗句是：“__________，__________。”

9.生活中处处有学问，请根据情境写一句警示语或建议语。

（情境：在图书馆看书时）

__________________________________________________________________

（情境：过马路时）

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四、写作

10.题目：一件令我______的事

要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

1.苹果义务善良

2.yánméngfājìn

3.悬悬欣欣稳稳（选择一个词语，如：稳稳地）句子：示例：他稳稳地站在领奖台上，脸上洋溢着自豪的笑容。

4.安静鲜艳逐渐欣赏高兴居然

5.（1）√（2）×（3）×（4）√

6.（1）“顽强的”坚强、不屈（2）“欣慰”内心感到高兴、满意

（一）

1.描写了春天到来时，小草发芽、树木开花的美景。

2.红的像火，粉的像霞，白的像雪。运用了比喻的修辞手法。把桃花比作火，杏花比作霞，梨花比作雪，生动形象地写出了桃花、杏花、梨花颜色鲜艳，姿态美。

3.指花儿竞相开放的样子。

4.春天的特点是生机勃勃、美丽可