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高中政治课堂校园植物象征意义与社会主义核心价值观教育论文

###摘要

本文立足高中政治教育实践，探讨校园植物象征意义与社会主义核心价值观教育的融合路径。研究发现，校园植物以其独特的生命形态与生长历程，能够将抽象的价值观具象化、情感化，有效破解传统价值观教育“概念化”“空洞化”困境。通过挖掘植物与价值观内涵的契合点，构建“认知—情感—践行”三维教育模式，可增强学生对社会主义核心价值观的认同感与行动力，为高中政治教育提供贴近生活、富有温度的实践载体。

###关键词

校园植物；象征意义；社会主义核心价值观；高中政治教育；生活化教学

###一、引言

在高中政治教育的场域中，社会主义核心价值观的