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小学科学实验：简易净水装置设计与效果评价研究论文

摘要：小学科学是培养学生科学素养的重要载体，实验探究是其核心环节。当前，小学科学实验多侧重于现象演示，与学生生活联系紧密、能引发深度思考的综合性实验较少。净水装置设计与制作是融合物理、化学、工程等多学科知识的经典主题，贴近学生生活经验，能有效培养其动手能力、问题解决能力和创新意识。本研究以简易净水装置为研究对象，通过设计分层探究任务、引导学生自主构建装置、多维度评价净水效果，探索小学科学实验教学中提升学生核心素养的有效路径。研究旨在为一线教师提供可操作的实验教学案例，同时丰富小学科学生活化、项目式学习的研究实践，让科学实验真正成为学生“做中学”