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历史教学中的问题导向：高中生历史分析能力培养策略论文

摘要：本文针对高中生历史分析能力的培养，提出问题导向的教学策略。通过阐述历史概念的重要性、分析能力的内涵以及问题导向在历史教学中的应用，为高中历史教学提供实用的教学方法，旨在提高学生的历史分析能力和思维品质。

关键词：历史教学；问题导向；高中生；历史分析能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.历史概念的重要性

历史概念是历史知识的基本组成元素，它是对历史现象、事件、人物等进行概括和抽象的结果。在高中历史教学中，对历史概念的教学具有重要意义。首先，历史概念有助于学生理解历史现象的本质，把握历史发展的规律。通过学习历史概念，学生能够对历史事件进