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小学数学单元整体教学中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学单元整体教学中的跨学科整合策略，通过分析当前教育背景和教学现状，提出有效的跨学科整合方法，以提升学生的综合素质和数学学习能力。研究结合具体案例，阐述跨学科整合在小学数学教学中的实际应用及其对学生发展的积极影响。

**关键词**：小学数学；单元整体教学；跨学科整合；教学策略

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**一、背景分析**

（一）1.教育改革的需求

随着新课改的深入推进，传统单一学科的教学模式已无法满足学生全面发展的需求。教育部门明确提出要培养学生的综合素质和创新能力，强调学科间的交叉融合。小学数学作为基础学科，其教学不应局限于数学