小学道德与法治六年级教学设计《告别抄袭，践行自立自强》.docx

小学道德与法治六年级教学设计《告别抄袭，践行自立自强》

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课依据《义务教育道德与法治课程标准》相关要求，聚焦“道德品质培养”核心领域，旨在夯实学生诚信立身、自立自强的道德根基，提升道德认知水平与实践能力。在知识与技能维度，以诚信、自立、自强为核心概念，着力培养学生道德判断、问题分析与决策能力，通过认知理解、实践应用、综合迁移等层级逐步深化学习效果；在过程与方法维度，倡导启发式、探究式教学，引导学生通过自主探究、合作学习、情境体验等方式，发展独立思考与创新思维；在情感·态度·价值观与核心素养维度，突出道德情操培育、社会责任感塑造与公民意识提升，助力学生实现全