高中历史人教统编版必修下册第二单元中古时期的世界单元提升课课件(21张).pptVIP

单元提升课

第二单元;【单元主线】

在世界历史上,5-15世纪一般被称为中古时期

(1)中古时期的欧洲。

在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。;(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)西方有一句谚语“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手”,据此可知在东西方文化交流过程中起到桥梁和纽带作用的是()

(2)主要教义:大都宣传忍耐、顺从、修行等主张,客观上缓和了阶级矛盾,并被统治者利用。

”这种观点反映了中世纪的欧洲()

多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展

阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献

多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展

中世纪的欧洲,君主必须由教主代向天主负责,表明当时神权大于王权,B正确。

中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。

在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会。

据所学知识,6-9世纪,日本积极吸收中国文化。

在东北非,兴起了阿克苏姆王国;在东非,产生了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家,在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起,在南非,班图人建立了津巴布韦国家。

阿拉伯人发明了这套数码

农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达

政教合一的君主集权体制,但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态

阿拉伯人发明了这套数码

汉代传入中国,并扩展到东亚和东南亚

印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,创造了灿烂的文明,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了比较稳定的统治,玛雅人也创造了灿烂的玛雅文明。

多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献

庄园的商品经济比较发达

根据题中“阿拉伯人的口”及所学知识可知,阿拉伯人在东西方文化的交流过程中发挥了桥梁和纽带作用,故本题答案为B。;(3)古代的非洲。

在东北非,兴起了阿克苏姆王国;在东非,产生了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家,在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起,在南非,班图人建???了津巴布韦国家。

(4)古代的美洲。

印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,创造了灿烂的文明,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了比较稳定的统治,玛雅人也创造了灿烂的玛雅文明。;专题一世界三大宗教的比较

1.不同点:;2.共同点:

(1)产生背景:都是在社会矛盾重重,人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的。

(2)主要教义:大都宣传忍耐、顺从、修行等主张,客观上缓和了阶级矛盾,并被统治者利用。

(3)重要影响:都对世界文化产生了重要影响。;【素养特训】

(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)教皇盖拉西说:“治理现世有两大系统,一为教士的神权,一为人主的君权……君主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲()

A.王权大于神权 B.神权大于王权

C.王权与神权地位平等 D.国王毫无权力;专题一世界三大宗教的比较

(2)中古时期的亚洲。

中古西欧基督教广泛传播,逐渐形成教皇体制

专题二丰富多彩的亚洲文明

西欧庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的盐、铁等,才从行商手中购取。

阿拉伯人发明了这套数码

“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。

庄园是自给自足的经济单位

农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达

在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会。

汉代传入中国,并扩展到东亚和东南亚

庄园的商品经济比较发达

农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达

根据题中“阿拉伯人的口”及所学知识可知,阿拉伯人在东西方文化的交流过程中发挥了桥梁和纽带作用,故本题答案为B。

多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献

庄园政治性质不是材料的主旨,排除

封建经济的发展和城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。

材料的关键信息是“城市管理人员由市民选举产生”,这说明市民自己有权利管理自己的城市,故D正确。

在东北非,兴起了阿克苏姆王国;在东非,产生了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家,在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起,在南非,班图人建立了津巴布韦国家。

它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。;专题二丰富多彩的亚洲文明;【素养特训】

1.(历史解释——在正确方法论的指导下,对系列史事作出解释)西方有一句谚语“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手”,据此可知在东西方文化交流过程中起到桥梁和纽带作用的是()

A.中国人 B.阿拉伯人

C.法兰克人 D.罗马人;农业、手工业、