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2025融合“公能”素质培养的高级语言程序设计实验课程思政教学改革
需求分析
当前高等教育正处于深化内涵式发展的关键阶段,国家层面持续强调“立德树人”根本任务,将思想政治教育有机融入专业课程已成为新时代人才培养的核心要求。高级语言程序设计作为计算机类专业的核心实验课程,其教学实践长期存在技术能力与价值引领脱节的问题。许多高校在实施过程中,过于侧重语法结构、算法逻辑等硬技能训练,忽视了学生公共精神与专业能力的协同发展。根据近年来多所重点院校的课程评估报告,超过六成的学生反馈技术类实验课程缺乏人文关怀和社会责任引导,导致部分学生在项目开发中仅关注代码效率,却对数据
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