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引言

时光荏苒，[时间段，例如：过去一学年/本学期]的校报编辑工作已近尾声。在校党委宣传部（或相关主管部门）的正确领导与悉心指导下，在校内各单位及广大师生的积极支持与热情参与下，校报编辑部全体同仁秉持服务学校中心工作、反映师生精神风貌、传承校园文化底蕴的宗旨，兢兢业业，协同努力，顺利完成了各项采编出版任务。本总结旨在回顾过往工作中的得失，凝练经验，正视不足，以期为后续工作的提质增效奠定基础。

一、主要工作回顾与成效

（一）内容策划与主题宣传：把握导向，服务大局

校报作为学校重要的思想舆论阵地，始终将坚持正确的政治方向和舆论导向放在首位。本阶段，我们紧密围绕学校[提及1-2个学校年度重点工作或重大事件，例如：校庆筹备、学科评估、人才培养质量提升工程等]等中心任务，精心策划选题，组织系列报道。通过[例如：专题访谈、深度通讯、系列评论等]形式，全面展现学校在教学、科研、管理、服务及校园文化建设等方面的新进展、新成就，努力营造积极向上、团结奋进的校园氛围。期间，成功推出[可举例1-2个有影响力的专栏或专题报道，例如：“校庆记忆”专栏、“师德标兵风采”系列等]，受到师生广泛关注与好评，有效发挥了校报的宣传引导和凝心聚力作用。

（二）稿件采编与质量提升：精雕细琢，追求卓越

稿件质量是校报的生命线。我们始终坚持“三审三校”制度，从选题、采访、写作到编辑、校对、排版，每一个环节都力求严谨细致。

1.拓宽稿源与优化结构：积极与校内各院系、职能部门、学生组织及广大师生通讯员保持密切联系，鼓励原创，发掘鲜活素材。本期共收到各类来稿[用“数量颇丰”、“较以往有所增长”等描述，避免具体数字]篇，经过筛选、编辑，刊发稿件[同上处理]篇，涵盖了新闻报道、学术动态、文艺副刊、评论随笔等多个板块，内容丰富，体裁多样。

2.强化编校与提升素养：定期组织编辑部内部业务学习与交流，针对稿件中常见的文字、语法、逻辑及事实性差错进行研讨，不断提升编辑人员的政治素养、业务能力和责任意识。注重与作者的沟通，耐心指导通讯员写作，帮助其提升稿件质量。本阶段校报文字差错率控制在[用“较低水平”、“行业标准范围内”等描述]。

3.突出特色与深度挖掘：注重挖掘校园生活中的典型人物与感人事迹，通过深度报道展现其精神风貌，增强校报的可读性与感染力。文艺副刊力求贴近师生心灵，刊发了一批兼具思想性与艺术性的作品，丰富了师生的精神文化生活。

（三）版面设计与视觉呈现：美观大方，图文并茂

在内容为王的基础上，我们亦重视校报的视觉呈现效果。

1.版式优化与风格统一：在保持校报整体风格相对稳定的前提下，根据每期主题内容对版面进行适当调整与创新，力求版面布局合理、图文搭配协调、视觉重点突出，提升了报纸的整体美感和阅读舒适度。

2.图片质量与图文互动：注重新闻图片的采集与选用，强调图片的新闻性、真实性与艺术性，通过高质量的图片增强报道的现场感和冲击力。加强图文之间的内在联系，使版面语言更加生动形象。

3.印刷质量的把控：与承印单位保持良好沟通，对印刷过程中的纸张选择、色彩还原、套印精度等环节进行必要的监督与协调，确保校报印刷质量。

（四）团队协作与内外沟通：凝心聚力，协同共进

校报工作的顺利开展，离不开团队的精诚合作与内外的有效沟通。

1.内部协作机制：编辑部成员分工明确，各司其职，同时注重相互配合与支持。定期召开编前会、评报会，共同商议选题策划、稿件取舍、版面安排等事宜，形成了良好的工作氛围。

2.对外联系与交流：积极与学校各部门沟通，及时了解学校工作动态，获取新闻线索。加强与兄弟院校校报同行的交流学习，借鉴先进经验与办报理念，拓宽工作思路。

3.通讯员队伍建设：重视通讯员队伍的培养，通过组织培训、个别指导等方式，提升通讯员的新闻采写能力，为校报储备了一定的稿源力量。

（五）其他相关工作

完成了[例如：校报合订本的整理归档、部分历史报纸的数字化初步探索、协助相关部门完成特定宣传材料的编辑等]工作，为校报工作的持续发展提供了支持。

二、工作中的思考与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足，值得深入反思：

1.内容深度与策划创新性有待加强：部分报道在深度挖掘和思想内涵上尚有提升空间，对校园热点、师生关切问题的敏锐度和回应及时性需进一步增强。选题策划有时略显常规，在创新性和吸引力方面需下更大功夫。

2.采编队伍的专业素养仍需提升：面对新媒体环境下对新闻传播提出的新要求，编辑人员在多媒体采编技能、媒介融合思维等方面的学习和提升仍需持续加强。通讯员队伍的整体水平参差不齐，培训力度和覆盖面有待进一步扩大。

3.与师生互动及影响力拓展不足：校报与师生读者之间的互动渠道不够丰富，对读者反馈的收集与应用不够系统。在新媒体快速发展的背