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浙教版二年级语文学画教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对浙教版二年级语文教材编写，旨在帮助学生掌握基本的语文绘画技能。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，与前后的知识关联密切。通过绘画，学生不仅能够巩固语文知识，还能提高审美能力和动手能力。核心概念包括：绘画技巧、审美观念、语文知识运用。

2.学情分析

二年级学生已具备一定的语文基础和生活经验，对绘画有一定兴趣。但部分学生可能存在绘画技巧不足、审美观念模糊等问题。为保障教学效果，需客观分析学生已有知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向以及可能存在的学习困难，确保教学设计以学生为中心。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：掌握基本的绘画技巧，提高审美能力，运用语文知识进行绘画创作。为实现目标，教师应采用以下策略：

情境导入：通过生动有趣的故事或图片，激发学生学习兴趣。

示范讲解：展示绘画技巧，引导学生掌握基本方法。

实践练习：提供丰富的绘画素材，让学生在实践中提高技能。

评价反馈：关注学生进步，及时给予鼓励和指导。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出浙教版二年级语文教材中涉及的基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

学生能够列举出至少三种不同的绘画工具及其特点，并能够解释其适用场景。

学生能够在教师的指导下，设计并完成一幅符合主题的绘画作品，体现对语文知识的运用。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等活动，学生能够掌握基本的绘画方法，提高动手操作能力。

学生能够在合作学习中，学会与他人交流绘画心得，培养团队协作精神。

学生能够通过自我评价和同伴评价，反思自己的绘画作品，不断提高绘画水平。

3.情感态度与价值观目标

学生能够培养对绘画的兴趣，增强审美意识，形成积极向上的学习态度。

学生能够认识到绘画在语文学习中的重要性，激发对语文学习的兴趣。

学生能够在创作过程中，体验成功的喜悦，增强自信心，树立正确的价值观。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生掌握二年级语文教材中的基本绘画技巧，包括线条、色彩和构图等；教学难点则在于帮助学生理解和运用这些技巧进行创作，特别是对于抽象概念的理解和复杂技能的形成。难点形成的原因在于学生对绘画技巧的初步认知不足，需要通过具体实例和反复实践来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、绘画工具、教学示范作品等在内的教学资源，共计5种。同时，学生需预习教材内容，准备画笔等学习用具，共计3种。此外，教学环境需设计成适合小组讨论的布局，并在黑板上提前绘制教学框架，共计2项准备工作。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放一段与绘画相关的视频，如儿童绘画比赛或著名绘画作品的欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们喜欢画画吗？你们知道绘画可以表达什么吗？”

3.引导学生分享他们喜欢的绘画作品和绘画感受。

学生活动：

1.观看视频，感受绘画的魅力。

2.积极参与讨论，分享自己的绘画经历和感受。

2.新授

时间：15分钟

教师活动：

1.介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并展示相关案例。

2.讲解绘画工具的使用方法，如画笔、颜料、纸张等。

3.演示绘画的基本步骤，包括构思、构图、上色等。

学生活动：

1.认真聆听教师的讲解，观察演示过程。

2.记录重点内容，如绘画技巧和工具的使用方法。

3.巩固

时间：20分钟

教师活动：

1.分发绘画素材，如画纸、颜料等。

2.将学生分成小组，每组选择一个主题进行绘画创作。

3.巡视指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

学生活动：

1.根据小组主题，进行绘画创作。

2.与小组成员讨论、交流绘画心得。

3.互相帮助，共同完成绘画作品。

4.小结

时间：5分钟

教师活动：

1.邀请学生展示他们的绘画作品。

2.引导学生总结绘画过程中的收获和体会。

3.强调绘画技巧和工具的重要性。

学生活动：

1.展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2.观察其他同学的绘画作品，学习他们的优点。

5.作业

时间：5分钟

教师活动：

1.布置课后作业，要求学生独立完成一幅绘画作品。

2.提醒学生注意绘画技巧和工具的使用。

学生活动：

1.领会教师的作业要求，明确作业内容。

2.回家后，独立完成绘画作品。

6.评价与反思

时间：5分钟

教师活动：

1.收集学生的绘画作品，进行评价。

2.反思教学过程中的优点和不足，为今后的教