小学《风筝制作》民俗技艺知识点试卷.docVIP

小学《风筝制作》民俗技艺知识点试卷

一、填空题（每空2分，共30分）

风筝起源于中国，最早可追溯至______时期，最初被称为“木鸢”或“纸鸢”。

传统风筝的骨架材料多选用______、______或竹篾，因其质轻且韧性好。

风筝的“四艺”包括扎、糊、绘、，其中“扎”指的是。

风筝的平衡主要依靠______和______的协调，常见的平衡结构有“米”字架和“十”字架。

潍坊国际风筝节始于______年，是世界上规模最大的风筝盛会之一。

软翅风筝的特点是______，常见的造型有蝴蝶、老鹰等。

风筝线的选择需考虑______和______，传统常用棉线或丝线。

风筝放飞时，______角度和______速度会直接影响升空效果。

北京沙燕风筝的典型特征是______，象征吉祥寓意。

二、选择题（每题3分，共30分）

以下哪种不是风筝的传统吉祥图案？（）

A.蝙蝠（福）B.牡丹（富贵）C.骷髅（死亡）D.鲤鱼（年年有余）

风筝能够升空的主要原理是（）

A.浮力大于重力B.拉力大于阻力C.空气动力学升力D.风力直接推动

以下属于硬翅风筝的是（）

A.沙燕风筝B.龙头蜈蚣C.动态风筝D.折叠风筝

风筝制作中，“糊”的步骤需要注意（）

A.纸张完全湿透B.胶水均匀涂抹C.骨架完全暴露D.图案随意绘制

以下哪个地区不是中国风筝的主要流派？（）

A.北京B.天津C.潍坊D.上海

风筝线的颜色选择通常考虑（）

A.美观性B.抗风性C.可见度D.以上都是

放飞风筝时，突然遇到强风应（）

A.迅速放线B.用力拉扯C.顺风奔跑D.缓慢收线

以下哪种材料不适合制作风筝骨架？（）

A.碳纤维B.金属丝C.塑料棒D.实心木棍

风筝的“尾巴”主要作用是（）

A.装饰美观B.增加重量C.保持平衡D.防止断线

现代风筝与传统风筝的主要区别在于（）

A.材料更轻便B.造型更复杂C.加入电子元件D.以上都是

三、判断题（每题2分，共20分）

风筝的历史比热气球更悠久。（）

所有风筝都必须有尾巴才能放飞。（）

风筝的大小与放飞难度成正比。（）

传统风筝的颜料以矿物颜料为主。（）

风筝放飞时，线越长风筝飞得越高。（）

动态风筝可以通过风力实现翅膀扇动等动作。（）

风筝的“头重脚轻”有利于升空。（）

竹篾在使用前需要经过蒸煮处理以增加韧性。（）

风筝比赛主要比谁的风筝飞得最高。（）

风筝是中国非物质文化遗产之一。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

简述风筝制作的基本步骤及注意事项。

结合实例，说明风筝民俗中蕴含的文化寓意。

五、实践应用题（共20分）

请设计一款以“环保”为主题的风筝，要求：

说明设计理念及吉祥寓意；

列出所需材料及工具；

绘制简单的设计草图（可用文字描述）；

分析其放飞时的空气动力学特点。

参考答案及评分标准

一、填空题（每空2分）

春秋战国

竹子、木材

放、骨架绑扎

重心、提线

1984

翅膀部分柔软可动

强度、耐磨性

迎风、奔跑

燕子造型与吉祥图案结合

二、选择题（每题3分）

C2.C3.A4.B5.D

D7.D8.D9.C10.D

三、判断题（每题2分）

√2.×3.×4.√5.×

√7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题10分）

答案要点：

步骤：设计造型→选材备料→绑扎骨架→糊纸/布→绘画装饰→安装提线和尾巴。

注意事项：骨架结构对称、材料轻便耐用、糊面平整无褶皱、提线角度准确、图案寓意积极。

（步骤完整得6分，注意事项合理得4分）

答案要点：

文化寓意：如沙燕风筝的“五福捧寿”图案象征多福多寿；龙头蜈蚣象征权力与吉祥；鲤鱼跳龙门象征步步高升。

实例分析：以潍坊龙头蜈蚣为例，其百节造型寓意“百业兴旺”，龙的形象代表中华民族精神。

（文化寓意说明得5分，实例分析得5分）

五、实践应用题（共20分）

评分标准：

设计理念（5分）：主题明确，环保理念突出，寓意积极。

材料工具（5分）：材料环保（如废旧布料、竹条），工具选择合理。

设计草图（5分）：造型新颖，结构清晰，体现环保元素（如树叶、水滴造型）。

空气动力学分析（5分）：能结合重心、提线角度、翅膀弧度等分析飞行稳定性。

试卷设计说明

知识点覆盖：涵盖风筝的历史、材料、工艺、民俗文化、空气动力学等核心内容，符合小学阶段认知水平。

题型结构：通过填空、选择、判断、简答、实践应用等多种题型，全面考查学生的知识掌握程度和实践能力。

文化渗透：强调风筝民俗中的吉祥寓意和非物质文化遗产价值，培养学生的文化自信。

实践导向：最后一题鼓励学生动手设计，将理论知