【期末专项训练】题型易错精选：综合探究题 道德与法治八年级下册 统编版.docxVIP

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【期末专项训练】题型易错精选：综合探究题道德与法治八年级下册统编版

（时间：40分钟满分：50分）

班级：________姓名：________得分：________

一、综合探究题（本大题共3小题，共50分）

1.阅读材料，回答问题。（16分）

材料一：近年来，网络直播行业迅猛发展，成为大众娱乐、信息传播的重要载体。但与此同时，网络直播中也出现了虚假宣传、低俗表演、诱导未成年人打赏等不良现象，严重扰乱了行业秩序，侵害了消费者和未成年人的合法权益。

材料二：为规范网络直播行业发展，国家互联网信息办公室、公安部、文化和旅游部等多部门联合出台《网络直播营销管理办法（试行）》，明确网络直播平台、主播等各方主体的权利和义务，对直播内容审核、未成年人保护、消费者权益保障等作出具体规定。办法实施后，各地相关部门加大执法力度，查处了一批违法违规直播案例，网络直播行业环境明显改善。

（1）结合材料一，说说不良网络直播现象侵害了公民的哪些权利？（4分）

（2）运用“法治与自由”的相关知识，分析材料二中多部门联合出台管理办法的必要性。（6分）

（3）为营造健康的网络直播环境，你认为青少年可以做些什么？（6分）

2.某校八年级（1）班同学围绕“公民的权利与义务”开展主题探究活动，请你参与其中，完成相关任务。（17分）

【情境调查】同学们通过问卷调查发现，部分同学对公民权利与义务的认识存在一些误区，如认为“权利是自己的，义务与自己无关”“享受权利就不用履行义务”等。

【案例分析】李某在网上发表不实言论，诋毁某英雄烈士的名誉，被公安机关依法处罚；某公司因拖欠员工工资，被员工诉至法院，法院判决公司足额支付员工工资。

（1）针对【情境调查】中发现的误区，请你运用所学知识进行纠正。（5分）

（2）结合【案例分析】中的两个案例，分别说明公民违反法定义务应承担什么法律责任？（6分）

（3）请你为本次主题探究活动设计一条宣传标语。（2分）

（4）通过本次探究活动，你对公民的权利与义务有了哪些新的认识？（4分）

3.阅读材料，参与探究。（17分）

材料一：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

材料二：2024年3月，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京召开。会议审议通过了政府工作报告、全国人大常委会工作报告等重要文件，表决通过了关于2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划的决议等。

材料三：某社区居民针对小区内停车位紧张、环境卫生差等问题，通过社区居民代表向当地人民代表大会反映情况，人大代表经过调研，提出相关建议，推动问题得到了妥善解决。

（1）材料一体现了我国哪一根本政治制度？这一制度的核心是什么？（4分）

（2）结合材料二，说说全国人民代表大会行使了哪些职权？（6分）

（3）材料三中社区居民的做法给我们什么启示？公民应如何正确行使民主权利？（7分）

二、参考答案与解析（50分）

1.（1）①虚假宣传侵害了公民的知情权、公平交易权；（2分）②诱导未成年人打赏侵害了未成年人的财产权、受保护权。（2分）

解析：本题考查公民的基本权利。材料一中“虚假宣传”使消费者无法了解商品或服务的真实情况，违背公平原则，侵害知情权和公平交易权；“诱导未成年人打赏”涉及未成年人的财产处置，且损害未成年人身心健康，侵害财产权和受保护权。

（2）①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2分）②不良网络直播现象突破了法律界限，扰乱行业秩序，侵害他人权益，阻碍了行业的健康发展。（2分）③多部门联合出台管理办法，通过法治规范直播行为，既限制了违法者的非法自由，也保障了主播、消费者等合法主体的自由和权利，推动网络直播行业在法治轨道上有序发展。（2分）

解析：本题考查法治与自由的关系。首先明确法治与自由的核心观点——法治既规范自由又保障自由；再结合材料，分析不良直播行为对自由和秩序的破坏；最后说明出台管理办法通过法治规范行为、保障合法权益的必要性。

（3）①增强法治意识，自觉遵守网络直播相关法律法规，不参与不良直播活动；（2分）②提高辨别能力，自觉抵制低俗、虚假的直播内容，远离不良直播平台；（2分）③发现违法违规直播行为，及时向有关部门举报，维护网络环境秩序。（2分）

解析：本题考查青少年在网络生活中的责任。从遵守法律、提高辨别能力、主动监督举报三个角度作答，贴合青少年的身份和能力范围，确保建议具体可行。

2.（1）①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。（2分）②公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的